Fazendo um trocadilho com o nome desse blog, posto aqui hoje um filme antigão enviado pelo meu querido mestre e amigo Ricardo Newton. Trata-se do feroz Trini Lopez cantando "If I had a hammer", versão inglesa da música "Datemi un martelo", da minha queridíssima Rita Pavone, que embalou minhas traquinagens infantis e juvenis. Ambas foram um grande sucesso no Brasil no ano de 1964 e para dar-lhes uma idéia do que se trata (estou me referindo à jovem guarda que acompanha o blog), publico vídeos de época das duas.
E tome de martelada!
segunda-feira, 30 de novembro de 2009
domingo, 29 de novembro de 2009
A Escola com algo a mais - parte um: Encontro de cinema
Vamos começar aqui mais uma "série especial" de postagens, desta vez abordando a inserção de "atores" diferentes dentro do cotidiano escolar. O objetivo é ampliar os horizontes e fazer você, que gentilmente vem até o meu blog, contribuir com essa revolução mais ou menos silenciosa que vem ocorrendo pelo nosso país e em outros lugares do mundo, para transformar a escola de uma masmorra sinistra e emburrecedora em um lugar lúdico que realmente seja capaz de formar os cidadãos do século XXI e além.
Para abrir os trabalhos, vamos falar de um encontro que vai discutir a interface entre o cinema e a escola.
A linha de pensamento do Projeto de Pesquisa e Extensão Cinema para Aprender e Desaprender, ligado ao Laboratório Imaginário Social e Educação, do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da UFRJ, é que reduzir o cinema a um simples recurso didático é limitar a potencialidade da sétima arte.
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O cinema é uma linguagem que funciona como um valioso caleidoscópio de sensações, percepções e vivências do mundo e o projeto, coordenado pela professora Adriana Fresquet, vem discutindo os usos do cinema desde 2006 e promovendo cursos, atividades em escolas e um evento anual.
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O III Encontro Internacional de Cinema e Educação da UFRJ deste ano acontecerá de 30 de novembro a 5 de dezembro e irá debater sobre o tema "o cinema vai à escola e o cinema faz escola". Em paralelo, ocorrerá o I Fórum de Rede Latino-Americana de Educação, Cinema e Audiovisual e a II Mostra da Faculdade de Educação da UFRJ no Museu de Arte Moderna, onde serão exibidos 13 produtos audiovisuais.
O objetivo principal do projeto é promover uma maior aproximação entre professores, alunos e a linguagem cinematográfica e o desejo de as escolas produzirem cinema. Em parceria com o Colégio de Aplicação da UFRJ, o programa desenvolve curtas com os alunos, para que eles e os professores se permitam vivenciar a experiência estética, sensual e afetiva de se deixar afetar pelo filme, de sentir com ele, rever os valores que ele questiona, problematizar a ordem instituída e desconstruir verdades obsoletas.
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O evento é gratuito e o número de vagas disponível é de 180. Se você tem interesse, reserve a sua logo! Informações e inscrições via e-mail cinead@fe.ufrj.br
sexta-feira, 27 de novembro de 2009
Live-Action Steampunk
Essa notícia me deixou com água na boca, mas por conta do calendário de provas e dos eventos que se avizinham, infelizmente não poderei comparecer. Mas deixo com vocês o convite. Quem não estiver a fim de escutar a berraria do AC/DC, esta é uma ótima pedida!!! O texto foi publicado na íntegra, clippado da Rede RPG, e os grifos são meus.
Live-Action "Steampunk" na III Fantástica Jornada Noite Adentro!
A Confraria das Idéias, em parceria com o Conselho Steampunk, realizará o live-action "O Magnífico nos céus do amanhã" hoje, dia 27 de novembro, durante a III Fantástica Jornada Noite Adentro da biblioteca temática Viriato Correia, em São Paulo. Confiram a seguir a sinopse do "live" e a programação do evento:
"O Magnífico nos céus do amanhã"
Viena, 1889. Época efervescente, marcada por uma certeza generalizada de que a humanidade havia alcançado o auge. Nas Américas, a escravidão havia sido abolida no ano anterior no último país que ainda adotava essa prática abominável. E em lugares tão distantes quanto a Ásia e na Oceania, era possível constatar os sinais de civilização trazidos pelo poderoso Império Britânico, aquele em que o sol nunca se punha.
Na Europa, diversas correntes de pensamento se disseminavam. Comunistas, Anarquistas, Positivistas e outros colocavam em xeque o status quo da sociedade. Charles Darwin publicou a obra “Sobre a origem das espécies” e abalou profundamente os dogmas da Igreja. O mundo parecia um lugar menor do que todos sempre acreditaram, graças as maravilhas tecnológicas criadas pelo homem.
Por trás dessas maravilhas estava o vapor. Também havia conflitos entre os diversos impérios que compunham o mapa-político vigente: Austro-Húngaro, Otomano, Inglês e Russo, além das poderosas nações francesas, italianas, alemãs, etc.
É diante deste cenário que “O Magnífico” – um Zepelim de proporções sem igual – decolará em seu vôo inaugural, com celebridades, cientistas, políticos, e pessoas de diversas nações e credos, todos interessados em participar desse grande momento da história mundial.
Que aventuras agitarão este arrojado vôo? Descubra no live-action "O Magnífico" nos céus do amanhã – uma aventura steampunk na III Fantástica Jornada Noite Adentro da Biblioteca Temática Viriato Correia, em parceria com o Conselho Steampunk!
Dia 27/11/2009Sexta-feira (evento a partir das 22h. O live se inicia as 24h).
Inscrições pelo email contato@confrariadasideias.com.br
III Fantástica Jornada noite adentro
O tema da III Fantástica Jornada Noite Adentro, da Biblioteca temática Viriato Correia (São Paulo) será o universo Steampunk. A Jornada começará às 22 horas, no dia 27 de novembro, com um desfile de moda Steampunk, e segue entre braços mecânicos, goggles, lasers e vários intervalos para o chá até às 6 da manhã, quando será servido um suculento café da manhã. O evento é gratuito!
Programação:
Desfile performático (Dia 27, às 22h)
Um desfile de moda Steampunk composto por modelos feitos a partir de tecidos antigos que quase não se usam mais como o morin, cambraia de linho, juta, fibras vegetais, sendo alguns de seda misturados com alguns elementos feitos artesanalmente como luvas e chapéus.
A estilista Lili Angelika busca a união do romantismo com elementos de uma realidade pós-apocalíptica, inspirado em filmes Cyberpunks, Steampunks e de Fantasia como “Van Helsing”, “Blade Runner”, “Cavaleiro sem Cabeça”, “Stardust”, “A Liga Extraordinária”, entre outros.
Teatro (Dia 27, às 22h30)
A atriz Cristiana Gimenes, da Cia Em Cena Ser, apresenta textos Steampunk, selecionados por Karl F.
Bate-papo: Saiba tudo sobre Steampunk (Dia 27, às 23h)
Gerson Lodi-Ribeiro, Bruno Accioly e Karl F. falam sobre os princípios, o que é Steampunk, sua presença na literatura, no cinema e como sub-cultura. A mediação será de Silvio Alexandre.
Exibição de filmes (dia 27, às 24h; dia 28, às 2h e 4h)
RPG live-action: "Steam-live" (dia 27, a partir da meia-noite)
Durante a madrugada acontecerá o RPG live-action, "Steam-live". Em breve, mais informações sobre a história e cenário.
Para se inscrever, escreva para contato@confrariadasideias.com.br.
Biblioteca Pública Viriato Corrêa (temática em Literatura Fantástica)
Endereço: R. Sena Madureira, 298. Vila Mariana, zona sul. São Paulo, SP
Telefone: (11) 5573-4017.
Obs.: Para as atividades do teatro é necessário retirar ingresso, sujeito à lotação da sala (101 lugares), no dia 27, a partir das 21h. Durante os intervalos das projeções, ocorrem esquetes teatrais. Após a meia-noite, você pode assistir aos filmes no auditório ou acompanhar o jogo de RPG /Live-action no andar térreo. Para participar do jogo é preciso se inscrever antecipadamente.
Um pacto pela Educação
O texto a seguir, de autoria de Marco Antonio Raupp (Presidente da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC) e Isaac Roitman (Coordenador do Grupo de Trabalho de Educação da SBPC), foi extraído da revistapontocom e considero bastante importante. A transcrição foi feita na íntegra e os grifos, como sempre, são meus.
Um pacto pela Educação
A Educação de qualidade no Brasil continua a ser um problema não resolvido. Intelectuais brasileiros produziram, no século passado, duas versões do “Manifesto dos Pioneiros pela Educação Nova”. A primeira versão, de 1932, foi assinada por 21 intelectuais, entre os quais Anísio Teixeira, Fernando Azevedo, Cecília Meireles, Roquete Pinto e Júlio de Mesquita Filho. Uma nova versão foi lançada em 1959, dessa vez com o endosso de 161 acadêmicos.
Os dois documentos parecem ter sido escritos recentemente, o que revela que não avançamos na resolução dos nossos problemas educacionais. O documento de 1932, no seu início, diz: “Na hierarquia dos problemas nacionais, nenhum sobreleva em importância e gravidade ao da educação (….) todos os nossos esforços, sem unidade de plano e sem espírito de continuidade, não lograram ainda criar um sistema de organização escolar à altura das necessidades modernas e das necessidades do país. Tudo fragmentado e desarticulado”.
Passados 77 anos, as afirmações do manifesto ainda guardam muita semelhança com a situação atual da educação brasileira, especialmente nos níveis fundamental e médio. Nas décadas mais recentes, é verdade, houve um empenho bem sucedido para a universalização da educação básica. Agora, precisa haver esforços para que a educação tenha qualidade. Oferecemos escola; precisamos oferecer também educação.
A Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) congrega cerca de 90 sociedades científicas e caracteriza sua trajetória em ações que visam promover o desenvolvimento científico e tecnológico e melhorias no sistema educacional, além de sempre est ar presente nos episódios mais importantes da vida brasileira. Em agosto de 2008, criou o Grupo de Trabalho de Educação, que acaba de lançar o movimento “SBPC: Pacto pela Educação”.
A iniciativa tem como principal característica a aliança e a parceria de diversos setores da sociedade com o objetivo de alcançar a qualidade na educação em todos os níveis e para todos. Além de entidades acadêmicas, esse pacto pela educação envolverá os setores empresarial, estudantil, sindical, Legislativo, Executivo e associações e organizações sociais voltadas para a melhoria da educação.
Em razão das dimensões dos problemas, sabemos que levará décadas para que ocorra uma transformação radical da educação no Brasil. Assim, serão propostas ações de curto, médio e longo prazo, que serão entregues aos sucessivos governantes nos próximos 20 anos. Será elaborado um conjunto de indicadores para acompanhar e avaliar a implantação das ações propostas.
Esse acompanhamento será executado por todas as entidades que participarem dessa verdadeira e necessária revolução da educação, que deverá ser feita em várias dimensões: formação do professor contemporâneo, valorização da carreira docente, gestão escolar moderna e eficiente, conteúdo adequado como forma do exercício do pensar, utilização de métodos pedagógicos permanentemente atualizados, bibliotecas e outros instrumentos para a busca da informação, avaliação e principalmente as bases para tornar a educação um agente civilizatório.
Em suma, temos que alterar drasticamente o quadro atual do ensino básico brasileiro, que se apresenta como uma perversão social, um indicador claro da desigualdade que vigora na nossa sociedade. Elevar nossa educação a patamares aceitáveis de qualidade não é só um requisito para a modernização do país e a melhoria das condições de vida das pessoas. É um requisito também para a inclusão, é uma responsabilidade social, é uma demanda de reparação social em uma sociedade desigual.
O ensino de qualidade, especialmente no nível fundamental, que é o nível que mais afeta a cidadania, deve ser visto como um compromisso de todo o país, em todas as suas instâncias e segmentos. Para uma sociedade democrática, que tem como pressuposto o oferecimento de oportunidades iguais para todos, trata-se de um compromisso fundamental.
Esse é, no entendimento da SBPC, o grande desafio que temos pela frente - e imediatamente. É preciso haver uma grande mobilização da sociedade, de modo a fazer com que as estruturas governamentais e políticas promovam o esforço necessário. Talvez esse seja mesmo o maior desafio que já se colocou para o país em toda a sua história. Dotar a educação básica da qualidade necessária significa promover o salto de qualidade de que o Brasil precisa. O movimento “SBPC: Pacto pela Educação” tem esse compromisso.
-------------------------
Justamente por termos uma enorme deficiência na educação fundamental (que se estende para o ensino médio) é que recebemos nas universidades uma massa de alunos com baixa capacidade de percepção da realidade à sua volta, em todos os níveis, por praticamente todos os pontos de vista possíveis.
Minha proposta, em adição ao excelente projeto da SBPC, é o de vigiar direta, clara e ostensivamente a mídia, para que essa pare de ser fornecedora de imundície e passe a transmitir aos cidadãos conteúdos que estimulem o pensar, o crescer, o interagir de forma cidadã, pró ativa e inovadora. Enquanto os meios de comunicação destacarem as desgraças e promoverem imbecis "cantadores" de porcaria e bugres chutadores de bola, a escola cidadã terá imensa dificuldade em progredir.
Valorizem-se os cientistas, os estudiosos, os inovadores, os bons cidadãos. Dêem bons exemplos, mostre-se o que de bom acontece por todo o mundo e que quase ninguém sabe. Isso sim, vai fazer a diferença que nós queremos!
Um pacto pela Educação
A Educação de qualidade no Brasil continua a ser um problema não resolvido. Intelectuais brasileiros produziram, no século passado, duas versões do “Manifesto dos Pioneiros pela Educação Nova”. A primeira versão, de 1932, foi assinada por 21 intelectuais, entre os quais Anísio Teixeira, Fernando Azevedo, Cecília Meireles, Roquete Pinto e Júlio de Mesquita Filho. Uma nova versão foi lançada em 1959, dessa vez com o endosso de 161 acadêmicos.
Os dois documentos parecem ter sido escritos recentemente, o que revela que não avançamos na resolução dos nossos problemas educacionais. O documento de 1932, no seu início, diz: “Na hierarquia dos problemas nacionais, nenhum sobreleva em importância e gravidade ao da educação (….) todos os nossos esforços, sem unidade de plano e sem espírito de continuidade, não lograram ainda criar um sistema de organização escolar à altura das necessidades modernas e das necessidades do país. Tudo fragmentado e desarticulado”.
Passados 77 anos, as afirmações do manifesto ainda guardam muita semelhança com a situação atual da educação brasileira, especialmente nos níveis fundamental e médio. Nas décadas mais recentes, é verdade, houve um empenho bem sucedido para a universalização da educação básica. Agora, precisa haver esforços para que a educação tenha qualidade. Oferecemos escola; precisamos oferecer também educação.
A Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) congrega cerca de 90 sociedades científicas e caracteriza sua trajetória em ações que visam promover o desenvolvimento científico e tecnológico e melhorias no sistema educacional, além de sempre est ar presente nos episódios mais importantes da vida brasileira. Em agosto de 2008, criou o Grupo de Trabalho de Educação, que acaba de lançar o movimento “SBPC: Pacto pela Educação”.
A iniciativa tem como principal característica a aliança e a parceria de diversos setores da sociedade com o objetivo de alcançar a qualidade na educação em todos os níveis e para todos. Além de entidades acadêmicas, esse pacto pela educação envolverá os setores empresarial, estudantil, sindical, Legislativo, Executivo e associações e organizações sociais voltadas para a melhoria da educação.
Em razão das dimensões dos problemas, sabemos que levará décadas para que ocorra uma transformação radical da educação no Brasil. Assim, serão propostas ações de curto, médio e longo prazo, que serão entregues aos sucessivos governantes nos próximos 20 anos. Será elaborado um conjunto de indicadores para acompanhar e avaliar a implantação das ações propostas.
Esse acompanhamento será executado por todas as entidades que participarem dessa verdadeira e necessária revolução da educação, que deverá ser feita em várias dimensões: formação do professor contemporâneo, valorização da carreira docente, gestão escolar moderna e eficiente, conteúdo adequado como forma do exercício do pensar, utilização de métodos pedagógicos permanentemente atualizados, bibliotecas e outros instrumentos para a busca da informação, avaliação e principalmente as bases para tornar a educação um agente civilizatório.
Em suma, temos que alterar drasticamente o quadro atual do ensino básico brasileiro, que se apresenta como uma perversão social, um indicador claro da desigualdade que vigora na nossa sociedade. Elevar nossa educação a patamares aceitáveis de qualidade não é só um requisito para a modernização do país e a melhoria das condições de vida das pessoas. É um requisito também para a inclusão, é uma responsabilidade social, é uma demanda de reparação social em uma sociedade desigual.
O ensino de qualidade, especialmente no nível fundamental, que é o nível que mais afeta a cidadania, deve ser visto como um compromisso de todo o país, em todas as suas instâncias e segmentos. Para uma sociedade democrática, que tem como pressuposto o oferecimento de oportunidades iguais para todos, trata-se de um compromisso fundamental.
Esse é, no entendimento da SBPC, o grande desafio que temos pela frente - e imediatamente. É preciso haver uma grande mobilização da sociedade, de modo a fazer com que as estruturas governamentais e políticas promovam o esforço necessário. Talvez esse seja mesmo o maior desafio que já se colocou para o país em toda a sua história. Dotar a educação básica da qualidade necessária significa promover o salto de qualidade de que o Brasil precisa. O movimento “SBPC: Pacto pela Educação” tem esse compromisso.
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Justamente por termos uma enorme deficiência na educação fundamental (que se estende para o ensino médio) é que recebemos nas universidades uma massa de alunos com baixa capacidade de percepção da realidade à sua volta, em todos os níveis, por praticamente todos os pontos de vista possíveis.
Minha proposta, em adição ao excelente projeto da SBPC, é o de vigiar direta, clara e ostensivamente a mídia, para que essa pare de ser fornecedora de imundície e passe a transmitir aos cidadãos conteúdos que estimulem o pensar, o crescer, o interagir de forma cidadã, pró ativa e inovadora. Enquanto os meios de comunicação destacarem as desgraças e promoverem imbecis "cantadores" de porcaria e bugres chutadores de bola, a escola cidadã terá imensa dificuldade em progredir.
Valorizem-se os cientistas, os estudiosos, os inovadores, os bons cidadãos. Dêem bons exemplos, mostre-se o que de bom acontece por todo o mundo e que quase ninguém sabe. Isso sim, vai fazer a diferença que nós queremos!
quinta-feira, 26 de novembro de 2009
Palestra Portal Educação
Queridos amigos,
O post de hoje é um convite para que assistam a palestra Universidade do Brasil Virtual - O uso de ambientes virtuais tridimensionais em Educação, que vai apresentar minhas atividades educacionais no Second Life ao longo destes últimos 3 anos.
a
A oportunidade veio através de um gentil convite do Professor Jurandir Rafael, gerente de produção do Portal Educação, que está organizando um evento, nos dias 26 e 27 (hoje e amanhã), em comemoração ao dia nacional da EaD.
aA palestra será das 19 às 21 horas (horário de Brasília) dentro do Second Life, na ilha do Portal Educação. A transmissão será feita diretamente do UniFOA, Centro Universitário de Volta Redonda, com a participação dos alunos do curso de Design. Vejo vocês (ou seus avatares) por lá!
a
Para acessar os vídeos do meu videocast, que serão citados na palestra, clique nos links abaixo:
a
Edição 003
(em dezembro)
(em dezembro)
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Atualização do post
Devido a problemas técnicos, a palestra não pôde ser realizada, mas aproveitei a oportunidade para conversar com os avatares presentes, a quem agradeço pela compreensão e paciência. Vamos tentar novamente nesta sexta e se não for possível podemos remarcar para dezembro.
a
Um dado interessante, fornecido pelo JBanana Carnell, que estava no local: o avatar Archanjo Arcadia nasceu no dia 11/11 e hoje, no dia da palestra, ele completou 1111 dias de vida. Numerólogos de plantão, eis aí um prato cheio para vossas pesquisas místicas.
a
E essa postagem entrou no ar às 11:11 da manhã...
quarta-feira, 25 de novembro de 2009
Carta a um aspirante a designer
Estamos chegando ao final do período da segunda avaliação do curso de Design. Quem não atingir um patamar aceitável agora, irá para as inevitáveis provas finais para tentar reverter a situação. Aproveito então para postar uma mensagem mandada pela nossa coordenadora, a professora Cristiana Fernandes, que atende pelo codinome Kitty.
Trata-se da Carta a um aspirante a designer, que tem como subtítulo "Caráter, o Pai da Vontade", cujo conteúdo, gerado pelo Prof. Daniel Quintana Sperb e que pode ser acessado em: ttp://dqsperb.wordpress.com, eu publico na íntegra, grifando quando acho necessário. Para quem está habituado com mensagens curtas, aviso que o texto é "bem longo", mas vale muito a pena ler.
E refletir bastante a respeito.
******************
"Nossa vida é composta por inúmeros ciclos. Muitas vezes nem percebemos quando se encerra um e se inicia outro, tamanho é nosso nível de identificação com o formato mecanicista a qual estamos emulsionados.
Este texto não tem a pretensão de desencadear o início de um novo ciclo na vida de quem o está lendo, mas sim de provocar uma reflexão, uma auto-análise comportamental, e, quem sabe, iniciar um novo ciclo sim, porque não?
Durante estes poucos anos de experiência docente no ensino superior, percebi alguns padrões comportamentais em grande parte dos acadêmicos de 3° grau, também conhecidos como universitários. Ao ingressar no ensino superior, o acadêmico (leia-se aluno) realiza uma transição que nem sempre é harmoniosa. É um processo transitório de renascimento, pois, para nascer um estudante de ensino superior, é preciso que morra um estudante de ensino médio, lei da natureza, só o que morre pode renascer.
Compreendamos melhor este termo: Renascer, é nascer de novo, renovar-se, rejuvenescer, tornar a aparecer, ressurgir, germinar de novo, emendar-se, corrigir-se, ou seja, tornar ao estado de graça. Este renascimento pressupõe dor, o processo Revolutivo como um todo pressupõe dores, e muitas são as formas de amenizar estas dores, ou agravá-las.
Aqui invocamos o elemento tempo, série ininterrupta e eterna de instantes, medida arbitrária da duração das coisas, época determinada, pois, quanto maior for o tempo desta transição, deste renascimento, mais doloroso será o processo como um todo, justamente em função do avanço dos eventos integrantes da vida acadêmica no ensino superior. Nada pode deter a inexorável marcha do tempo!
Muitos dizem que tempo é dinheiro, eu discordo (não precisa discordar, pois tempo também é dinheiro ::matéria:: muito embora possa ser melhor aproveitado em prol de algo além do dinheiro) , pois tempo é muito mais valioso que dinheiro pelo simples fato de não se regenerar. Assim como a flecha lançada e a palavra proferida, o tempo não volta. Perder tempo é perder VIDA!
Cada um tem seu tempo, e não deixo de me questionar como despertar a consciência dos acadêmicos para questões de extrema importância que advêm de dois grandes grupos: O grupo das competências técnicas e o grupo das competências humanas. Infelizmente, o segundo grupo não recebe a devida atenção e comprometimento por parte de muitos alunos e professores.
Conheço pessoas dotadas de extraordinário conhecimento técnico, devoradores de livros, intelectualóides, seguidores de best sellers como por exemplo: “Como vencer na vida com marketing pessoal”, “Como fazer amigos e influenciar pessoas”, isso além dos anos de estudos focado em suas áreas de atuação obviamente, porém, de nada vale o conhecimento técnico sem a inteligência emocional, sem coração, sem emoção.
Infelizmente, assim como muitos de nós perdemos a capacidade de se indignar, muitos também perdem a capacidade de se emocionar. Tenho visto pessoas assim construir castelos de cartas, prestes a desmoronar a qualquer momento. São capazes de comprometer todo um histórico profissional em questão de segundos. São egocêntricas, centradas em si mesmas. Conseqüência de uma formação humana deficitária.
Nem todas as escolas formam pessoas, cidadãos, assim como nem todas operam com maestria na formação técnica de seus investidores, de seus seguidores, de seus alunos. O fato é que, nas universidades privadas, mais do que nas federais, existe uma certa dificuldade em equacionar os direitos e deveres dos alunos, ou melhor, dos clientes. O aluno cliente é um tipo peculiar, pois confunde seus direitos com seus deveres, esquecendo muitas vezes da maior obrigação de um acadêmico: A pró-atividade, esta sim, divisora de águas entre o sucesso e o fracasso profissional / pessoal.
Nos dias atuais, sou um defensor da formação generalista (a exemplo de países desenvolvidos), pois assim como na Medicina, o designer deve ser antes de mais nada, DESIGNER, com uma visão ampla e capacitada. Um médico não se forma “médico pediatra”, se forma médico, ponto. Na verdade, o grande objetivo do MEC com estes "incentivos" por meio das Diretrizes Nacionais Curriculares, é justamente esse, fazer com que o estudo não pare ao final da graduação, que se façam especializações e mestrados, enfim, sem dúvida, uma atitude acertada e nobre para uma nação que aspira o desenvolvimento.
E quanto as ferramentas operacionais como Corel Draw, Photoshop, Auto Cad, 3D Studio MAX, Rhinoceros? Bom, aqui fica a mensagem mais importante destas linhas, creio eu, pois, este novo formato de ensino (não é mérito apenas do design, todas áreas passaram por mudanças) não permite formar micreiros, pilotos de software.
Devemos formar designers conscientes, despertos. Ensinemos conceitos em design, ensinemos valores humanos, valores que fizeram com que nossa equipe chegasse até aqui. Valores que transformam vidas e agradeço todos os dias por fazer parte desta história, assim como todos que estão lendo estas linhas, estamos escrevendo a história do design no nosso País! Recebo e-mails com manifestações sobre a importância do Design ULBRA Carazinho na vida dos alunos que são dignos de enquadrar e colocar na parede de casa. Sou um sortudo isso sim!
Sim! Mas e quanto aos softwares? Bom, segundo meu amigo Rodrigo Londero, ex-professor e integrante do Grupo Musical VOZ, devemos “lembrar das palavras que fazem o bem, que podem ser doces, ou duras também”, então digo sem restrições: Software se aprende em casa! Com amigos, colegas, na internet com tutoriais ou nas escolas de informática. Aprender softwares na Universidade, além de caro, nos destitui de toda nossa filosofia de formar profissionais autônomos e pró-ativos.
Aos novos marinheiros, à hora é agora, o tempo é esse, aproveite o dia. Vocês estão no início de uma jornada, estão zerados, seus destinos estão em suas mãos, então, não se assustem com os questionamentos abaixo, pois eu adoraria ter sido questionado assim ao início de minha formação, certamente teria um aproveitamento muito melhor do que tive.
Aos marinheiros mais antigos, e que responderem “não” a maioria dos questionamentos abaixo, solicito um favor, não percam mais tempo. Transcendamos todos! Anh, e só para constar, lá vai a definição de “transcender” 1. Exceder; ultrapassar. 2. Ser superior a. 3. Ser transcendente; ir além do ordinário; elevar-se acima do vulgar.
Vejamos alguns aspectos fundamentais na formação de um designer. Façamos em forma de questionamentos:
· Você saberia relatar de forma natural, as origens do Design no Brasil e no mundo? Sua importância para o desenvolvimento da nossa espécie?
· Embora um designer não precise ser exímio ilustrador, você está apto a esboçar uma idéia clara por meio do traço, usando papel e lápis?
· Você tem conhecimentos referentes às questões psicodinâmicas das cores? Como, onde e porque aplicar determinada cor de determinada forma?
· Você tem conhecimentos provenientes da semiótica, compreendendo como o cérebro humano opera no processamento das informações?
· Você faz uso de conhecimentos ergonômicos em projetos de interfaces gráficas, produtos e ambientes?
· Você tem conhecimentos na área de sustentabilidade, por meio do ecodesign, ciclo de vida de produtos e impacto ambiental?
· Você sabe fazer uso de preceitos biônicos no desenvolvimento de produtos e processos?
· Você conhece os principais materiais e processos de fabricação? Acompanha novas tecnologias?
· Você tem conhecimentos básicos em metrologia e práticas de oficina?
· Você tem conhecimento em ética, propriedade intelectual, legislação e acessibilidade?
· Você sabe tratar imagens em softwares como Photoshop ou similares?
· Você sabe desenhar em softwares como Corel Draw, Auto Cad, Blender, Rhinoceros, 3D Studio Max ou similares?
· Você tem conhecimentos básicos em física para gerar bons produtos, com cálculos corretos e precisos? · Você tem conhecimentos básicos em estatística para gerenciar a geração de boas pesquisas de mercado, levando em consideração seleção da amostra e objetivos de pesquisas?
· Você sabe se relacionar de forma harmoniosa com os colegas construindo um bom network?
· Você sabe gerenciar crises sem desgastar relações interpessoais? Sabe trabalhar em equipe?
· Você tem o poder da palavra? Sabe se expressar de forma clara, eficiente, fazendo uso de linguagem compatível com seu conhecimento?
· Você já participou de algum Evento em Design?
· Você possui algum Artigo Publicado em algum Evento de Design ou Área Correlata?
· Você possui algum Prêmio ou participou de algum Concurso de Design?
· Você tem opinião própria sobre a Regulamentação da Profissão de Designer?
· Você visualiza a aplicação profissional dos conhecimentos adquiridos nas Disciplinas?
· Você é Pró ativo?
· Você acha que seu perfil acadêmico será igual ao seu perfil profissional?
Se suas respostas aos questionamentos acima tiverem sido "SIM", parabéns, você tem TODAS CONDIÇÕES de competir de igual para igual com as centenas de alunos que se formam em Design no Brasil inteiro a cada novo semestre nos mais antigos e qualificados Cursos de Design do país.
Esses alunos possuem seus currículos cadastrados nas melhores Empresas e Escritórios de Design do país, currículos que, ou evidenciam extrema habilidade criativa e metodológica projetual (Conhecimento em Método Projetual , Desenhos, Renders, inovação, participação e/ou prêmios em concursos) ou possuem extrema habilidade científica de pesquisa em Design. (Publicações e/ou participações em Congressos na Área, domínio do Método Projetual aliado a Pesquisa Científica).
Agora, se suas respostas aos questionamentos tiver sido "NÃO", corra atrás, provavelmente ainda dá tempo de mudar seu estado de apatia frente a Profissão a qual você escolheu. Pense bem que tipo de Profissional você será no mercado de trabalho, pois apenas os melhores conquistam seu espaço neste mercado cada vez mais competitivo.
"O pensamento esboça uma idéia e forma uma imagem mental; a imagem mental impele o homem ao ato; o ato é a origem do hábito; a repetição do ato forma o caráter e o caráter é o pai da vontade" (Dr. Jorge Adoum )".
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Tenho certeza de que 99% dos meus alunos não estão prontos para enfrentar a jornada. Pior ainda, desses, menos que 5% lerão esse post e dos que lerem, talvez 1 ou 2% se cocem. Mas a vida é assim mesmo: tem o grupo dos designers que vão fazer Design e tem o grupo dos que não vão. A escolha depende de talento, mas também da força de vontade envolvida nesse processo de crescimento.
Trata-se da Carta a um aspirante a designer, que tem como subtítulo "Caráter, o Pai da Vontade", cujo conteúdo, gerado pelo Prof. Daniel Quintana Sperb e que pode ser acessado em: ttp://dqsperb.wordpress.com, eu publico na íntegra, grifando quando acho necessário. Para quem está habituado com mensagens curtas, aviso que o texto é "bem longo", mas vale muito a pena ler.
E refletir bastante a respeito.
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"Nossa vida é composta por inúmeros ciclos. Muitas vezes nem percebemos quando se encerra um e se inicia outro, tamanho é nosso nível de identificação com o formato mecanicista a qual estamos emulsionados.
Este texto não tem a pretensão de desencadear o início de um novo ciclo na vida de quem o está lendo, mas sim de provocar uma reflexão, uma auto-análise comportamental, e, quem sabe, iniciar um novo ciclo sim, porque não?
Durante estes poucos anos de experiência docente no ensino superior, percebi alguns padrões comportamentais em grande parte dos acadêmicos de 3° grau, também conhecidos como universitários. Ao ingressar no ensino superior, o acadêmico (leia-se aluno) realiza uma transição que nem sempre é harmoniosa. É um processo transitório de renascimento, pois, para nascer um estudante de ensino superior, é preciso que morra um estudante de ensino médio, lei da natureza, só o que morre pode renascer.
Compreendamos melhor este termo: Renascer, é nascer de novo, renovar-se, rejuvenescer, tornar a aparecer, ressurgir, germinar de novo, emendar-se, corrigir-se, ou seja, tornar ao estado de graça. Este renascimento pressupõe dor, o processo Revolutivo como um todo pressupõe dores, e muitas são as formas de amenizar estas dores, ou agravá-las.
Aqui invocamos o elemento tempo, série ininterrupta e eterna de instantes, medida arbitrária da duração das coisas, época determinada, pois, quanto maior for o tempo desta transição, deste renascimento, mais doloroso será o processo como um todo, justamente em função do avanço dos eventos integrantes da vida acadêmica no ensino superior. Nada pode deter a inexorável marcha do tempo!
Muitos dizem que tempo é dinheiro, eu discordo (não precisa discordar, pois tempo também é dinheiro ::matéria:: muito embora possa ser melhor aproveitado em prol de algo além do dinheiro) , pois tempo é muito mais valioso que dinheiro pelo simples fato de não se regenerar. Assim como a flecha lançada e a palavra proferida, o tempo não volta. Perder tempo é perder VIDA!
Cada um tem seu tempo, e não deixo de me questionar como despertar a consciência dos acadêmicos para questões de extrema importância que advêm de dois grandes grupos: O grupo das competências técnicas e o grupo das competências humanas. Infelizmente, o segundo grupo não recebe a devida atenção e comprometimento por parte de muitos alunos e professores.
Conheço pessoas dotadas de extraordinário conhecimento técnico, devoradores de livros, intelectualóides, seguidores de best sellers como por exemplo: “Como vencer na vida com marketing pessoal”, “Como fazer amigos e influenciar pessoas”, isso além dos anos de estudos focado em suas áreas de atuação obviamente, porém, de nada vale o conhecimento técnico sem a inteligência emocional, sem coração, sem emoção.
Infelizmente, assim como muitos de nós perdemos a capacidade de se indignar, muitos também perdem a capacidade de se emocionar. Tenho visto pessoas assim construir castelos de cartas, prestes a desmoronar a qualquer momento. São capazes de comprometer todo um histórico profissional em questão de segundos. São egocêntricas, centradas em si mesmas. Conseqüência de uma formação humana deficitária.
Nem todas as escolas formam pessoas, cidadãos, assim como nem todas operam com maestria na formação técnica de seus investidores, de seus seguidores, de seus alunos. O fato é que, nas universidades privadas, mais do que nas federais, existe uma certa dificuldade em equacionar os direitos e deveres dos alunos, ou melhor, dos clientes. O aluno cliente é um tipo peculiar, pois confunde seus direitos com seus deveres, esquecendo muitas vezes da maior obrigação de um acadêmico: A pró-atividade, esta sim, divisora de águas entre o sucesso e o fracasso profissional / pessoal.
Nos dias atuais, sou um defensor da formação generalista (a exemplo de países desenvolvidos), pois assim como na Medicina, o designer deve ser antes de mais nada, DESIGNER, com uma visão ampla e capacitada. Um médico não se forma “médico pediatra”, se forma médico, ponto. Na verdade, o grande objetivo do MEC com estes "incentivos" por meio das Diretrizes Nacionais Curriculares, é justamente esse, fazer com que o estudo não pare ao final da graduação, que se façam especializações e mestrados, enfim, sem dúvida, uma atitude acertada e nobre para uma nação que aspira o desenvolvimento.
E quanto as ferramentas operacionais como Corel Draw, Photoshop, Auto Cad, 3D Studio MAX, Rhinoceros? Bom, aqui fica a mensagem mais importante destas linhas, creio eu, pois, este novo formato de ensino (não é mérito apenas do design, todas áreas passaram por mudanças) não permite formar micreiros, pilotos de software.
Devemos formar designers conscientes, despertos. Ensinemos conceitos em design, ensinemos valores humanos, valores que fizeram com que nossa equipe chegasse até aqui. Valores que transformam vidas e agradeço todos os dias por fazer parte desta história, assim como todos que estão lendo estas linhas, estamos escrevendo a história do design no nosso País! Recebo e-mails com manifestações sobre a importância do Design ULBRA Carazinho na vida dos alunos que são dignos de enquadrar e colocar na parede de casa. Sou um sortudo isso sim!
Sim! Mas e quanto aos softwares? Bom, segundo meu amigo Rodrigo Londero, ex-professor e integrante do Grupo Musical VOZ, devemos “lembrar das palavras que fazem o bem, que podem ser doces, ou duras também”, então digo sem restrições: Software se aprende em casa! Com amigos, colegas, na internet com tutoriais ou nas escolas de informática. Aprender softwares na Universidade, além de caro, nos destitui de toda nossa filosofia de formar profissionais autônomos e pró-ativos.
Aos novos marinheiros, à hora é agora, o tempo é esse, aproveite o dia. Vocês estão no início de uma jornada, estão zerados, seus destinos estão em suas mãos, então, não se assustem com os questionamentos abaixo, pois eu adoraria ter sido questionado assim ao início de minha formação, certamente teria um aproveitamento muito melhor do que tive.
Aos marinheiros mais antigos, e que responderem “não” a maioria dos questionamentos abaixo, solicito um favor, não percam mais tempo. Transcendamos todos! Anh, e só para constar, lá vai a definição de “transcender” 1. Exceder; ultrapassar. 2. Ser superior a. 3. Ser transcendente; ir além do ordinário; elevar-se acima do vulgar.
Vejamos alguns aspectos fundamentais na formação de um designer. Façamos em forma de questionamentos:
· Você saberia relatar de forma natural, as origens do Design no Brasil e no mundo? Sua importância para o desenvolvimento da nossa espécie?
· Embora um designer não precise ser exímio ilustrador, você está apto a esboçar uma idéia clara por meio do traço, usando papel e lápis?
· Você tem conhecimentos referentes às questões psicodinâmicas das cores? Como, onde e porque aplicar determinada cor de determinada forma?
· Você tem conhecimentos provenientes da semiótica, compreendendo como o cérebro humano opera no processamento das informações?
· Você faz uso de conhecimentos ergonômicos em projetos de interfaces gráficas, produtos e ambientes?
· Você tem conhecimentos na área de sustentabilidade, por meio do ecodesign, ciclo de vida de produtos e impacto ambiental?
· Você sabe fazer uso de preceitos biônicos no desenvolvimento de produtos e processos?
· Você conhece os principais materiais e processos de fabricação? Acompanha novas tecnologias?
· Você tem conhecimentos básicos em metrologia e práticas de oficina?
· Você tem conhecimento em ética, propriedade intelectual, legislação e acessibilidade?
· Você sabe tratar imagens em softwares como Photoshop ou similares?
· Você sabe desenhar em softwares como Corel Draw, Auto Cad, Blender, Rhinoceros, 3D Studio Max ou similares?
· Você tem conhecimentos básicos em física para gerar bons produtos, com cálculos corretos e precisos? · Você tem conhecimentos básicos em estatística para gerenciar a geração de boas pesquisas de mercado, levando em consideração seleção da amostra e objetivos de pesquisas?
· Você sabe se relacionar de forma harmoniosa com os colegas construindo um bom network?
· Você sabe gerenciar crises sem desgastar relações interpessoais? Sabe trabalhar em equipe?
· Você tem o poder da palavra? Sabe se expressar de forma clara, eficiente, fazendo uso de linguagem compatível com seu conhecimento?
· Você já participou de algum Evento em Design?
· Você possui algum Artigo Publicado em algum Evento de Design ou Área Correlata?
· Você possui algum Prêmio ou participou de algum Concurso de Design?
· Você tem opinião própria sobre a Regulamentação da Profissão de Designer?
· Você visualiza a aplicação profissional dos conhecimentos adquiridos nas Disciplinas?
· Você é Pró ativo?
· Você acha que seu perfil acadêmico será igual ao seu perfil profissional?
Se suas respostas aos questionamentos acima tiverem sido "SIM", parabéns, você tem TODAS CONDIÇÕES de competir de igual para igual com as centenas de alunos que se formam em Design no Brasil inteiro a cada novo semestre nos mais antigos e qualificados Cursos de Design do país.
Esses alunos possuem seus currículos cadastrados nas melhores Empresas e Escritórios de Design do país, currículos que, ou evidenciam extrema habilidade criativa e metodológica projetual (Conhecimento em Método Projetual , Desenhos, Renders, inovação, participação e/ou prêmios em concursos) ou possuem extrema habilidade científica de pesquisa em Design. (Publicações e/ou participações em Congressos na Área, domínio do Método Projetual aliado a Pesquisa Científica).
Agora, se suas respostas aos questionamentos tiver sido "NÃO", corra atrás, provavelmente ainda dá tempo de mudar seu estado de apatia frente a Profissão a qual você escolheu. Pense bem que tipo de Profissional você será no mercado de trabalho, pois apenas os melhores conquistam seu espaço neste mercado cada vez mais competitivo.
"O pensamento esboça uma idéia e forma uma imagem mental; a imagem mental impele o homem ao ato; o ato é a origem do hábito; a repetição do ato forma o caráter e o caráter é o pai da vontade" (Dr. Jorge Adoum )".
**************************************
Tenho certeza de que 99% dos meus alunos não estão prontos para enfrentar a jornada. Pior ainda, desses, menos que 5% lerão esse post e dos que lerem, talvez 1 ou 2% se cocem. Mas a vida é assim mesmo: tem o grupo dos designers que vão fazer Design e tem o grupo dos que não vão. A escolha depende de talento, mas também da força de vontade envolvida nesse processo de crescimento.
terça-feira, 24 de novembro de 2009
Laptop flexível
No mês passado, eu publiquei posts sobre a influência do Design como diferencial competitivo nas novas linhas de laptops. Agora, recebi essa animação sobre uma versão flexível da traquitana e resolvi dividir com vocês. Já pensaram nas aplicações que tal inovação poderá trazer?
segunda-feira, 23 de novembro de 2009
Sobre o Twitter
Cezar Taurion, da IBM, publicou um post sobre o Twitter que eu transcrevo abaixo, na íntegra. Os grifos são meus e vale a pena a leitura, para se ter uma dimensão de como andam as coisas na Internet. Ou melhor, de como voam as coisas...
O assunto do momento é o Twitter (http://twitter.com/). Nos últimos meses tivemos uma verdadeira explosão no seu uso. Lembro que quando postei aqui no blog o primeiro post sobre o assunto ele ainda era pouco conhecido. Já no segundo post, ele estava bem disseminado. Foi um movimento muito rápido, como tem sido as coisas na Internet.
Para explorar este novo e ainda desconhecido mundo já começamos a descobrir aqui e ali algumas pesquisas interessantes. Quem são os twiteiros? Que querem ao twitar? Algumas primeiras luzes estão começando a se acender.
Uma pesquisa da Sysomos (http://www.sysomos.com/) mostra alguns dados interessantes. Analisando 11,5 milhões de contas eles descobriram que 72,5% de todos os usuarios analisados no período se cadastraram nos primeiros cinco meses de 2009. Ou seja, antes de 2009 o Twitter era quase desconhecido...
Que mais eles descobriram? Que 85,3% dos usuários postam menos de uma mensagem por dia e que 21% dos usuários nunca tinham postado uma única mensagem. Estavam no Twitter apenas para observar. Também descobriram que 93,6% dos usuários tinham menos de 100 followers e que 92,4% seguiam menos de 100 pessoas. E que 5% das contas do Twitter eram responsáveis por 75% de toda a atividade do site. Os 10% mais ativos respondiam por 86% das atividades e os top 30% postavam 97,4% de todas as mensagens.
Pesquisaram também a origem das contas e os EUA se posicionaram em primeiro lugar, com 62,14% dos usuários. O Brasil ficou em quinto com 2% das contas, perdendo para Reino Unido, Canadá e Austrália. A Pew Internet & American Life Project também fez uma pesquisa bem interessante. Suas análises confirmaram algumas intuições como a que os usuarios de redes sociais como Facebook usam mais o Twitter que internautas que não estão ativos em redes sociais. A pesquisa, embora centrada nos EUA, mostra alguns dados curiosos. A idade mediana do usuário do Twitter é de 31 anos, bem menor que a usuário típico do Facebook (33 anos) e Linkedin (40 anos).
A pesquisa da Pew também mostrou a explosão no uso do Twitter. Em dezembro de 2008 o Twitter registava um tráfego de dois milhões de visitantes únicos por mês e em maio de 2009 este número já tinha pulado para 17 milhões. Uma outra pesquisa, esta da Harvard Business School, em uma amostra randômica de 300.000 contas corroborou a pesquisa da Sysomos, pois mostrou que 10% das contas foram responsáveis por 90% dos tweets.
Um estudo da First Monday (Social networks that matter: Twitter under the microscope) mostrou que a atividade dos usuarios está mais diretamente relacionada com número de amigos (que trocam mensagens continuamente) que de followers. A conclusão é que a rede social que realmente importa é a criada pelas pessoas que se comunicam diretamente, através de mensagens e não pela rede criada pelo número de followers e followees. E esta rede de amigos é muito menor que a de seguidores/seguidos.
A pesquisa mostrou que existem duas redes. Uma muito densa, constituída de seguidores/seguidos e uma mais esparsa, de amigos (que trocam mensagens entre si). Esta última influencia diretamente a atividade do Twitter pois quando mais amigos um usuário possuir, mais frequentemente ele tweeta.
E, o Twitter começa também a gerar um ecossistema de aplicativos e serviços. Recomendo conhecerem o Hootsuite (http://hootsuite.com/). O que tudo isso nos diz? Que estamos abrindo trilhas em um mundo ainda desconhecido. Novidades tecnológicas que parecem simples brincadeiras mudam nossa maneira de usar a tecnologia e até mesmo nossos hábitos. Temos que aprender a usá-las.
Não adianta lutar contra as mudanças. Elas chegam a cada instante. Ah, e também estou no Twitter. Meu account é @ctaurion.
Para acessar a um outro post do Cezar sobre o assunto, clique no link abaixo:
https://www.ibm.com/developerworks/mydeveloperworks/blogs/ctaurion/entry/twittando
O assunto do momento é o Twitter (http://twitter.com/). Nos últimos meses tivemos uma verdadeira explosão no seu uso. Lembro que quando postei aqui no blog o primeiro post sobre o assunto ele ainda era pouco conhecido. Já no segundo post, ele estava bem disseminado. Foi um movimento muito rápido, como tem sido as coisas na Internet.
Para explorar este novo e ainda desconhecido mundo já começamos a descobrir aqui e ali algumas pesquisas interessantes. Quem são os twiteiros? Que querem ao twitar? Algumas primeiras luzes estão começando a se acender.
Uma pesquisa da Sysomos (http://www.sysomos.com/) mostra alguns dados interessantes. Analisando 11,5 milhões de contas eles descobriram que 72,5% de todos os usuarios analisados no período se cadastraram nos primeiros cinco meses de 2009. Ou seja, antes de 2009 o Twitter era quase desconhecido...
Que mais eles descobriram? Que 85,3% dos usuários postam menos de uma mensagem por dia e que 21% dos usuários nunca tinham postado uma única mensagem. Estavam no Twitter apenas para observar. Também descobriram que 93,6% dos usuários tinham menos de 100 followers e que 92,4% seguiam menos de 100 pessoas. E que 5% das contas do Twitter eram responsáveis por 75% de toda a atividade do site. Os 10% mais ativos respondiam por 86% das atividades e os top 30% postavam 97,4% de todas as mensagens.
Pesquisaram também a origem das contas e os EUA se posicionaram em primeiro lugar, com 62,14% dos usuários. O Brasil ficou em quinto com 2% das contas, perdendo para Reino Unido, Canadá e Austrália. A Pew Internet & American Life Project também fez uma pesquisa bem interessante. Suas análises confirmaram algumas intuições como a que os usuarios de redes sociais como Facebook usam mais o Twitter que internautas que não estão ativos em redes sociais. A pesquisa, embora centrada nos EUA, mostra alguns dados curiosos. A idade mediana do usuário do Twitter é de 31 anos, bem menor que a usuário típico do Facebook (33 anos) e Linkedin (40 anos).
A pesquisa da Pew também mostrou a explosão no uso do Twitter. Em dezembro de 2008 o Twitter registava um tráfego de dois milhões de visitantes únicos por mês e em maio de 2009 este número já tinha pulado para 17 milhões. Uma outra pesquisa, esta da Harvard Business School, em uma amostra randômica de 300.000 contas corroborou a pesquisa da Sysomos, pois mostrou que 10% das contas foram responsáveis por 90% dos tweets.
Um estudo da First Monday (Social networks that matter: Twitter under the microscope) mostrou que a atividade dos usuarios está mais diretamente relacionada com número de amigos (que trocam mensagens continuamente) que de followers. A conclusão é que a rede social que realmente importa é a criada pelas pessoas que se comunicam diretamente, através de mensagens e não pela rede criada pelo número de followers e followees. E esta rede de amigos é muito menor que a de seguidores/seguidos.
A pesquisa mostrou que existem duas redes. Uma muito densa, constituída de seguidores/seguidos e uma mais esparsa, de amigos (que trocam mensagens entre si). Esta última influencia diretamente a atividade do Twitter pois quando mais amigos um usuário possuir, mais frequentemente ele tweeta.
E, o Twitter começa também a gerar um ecossistema de aplicativos e serviços. Recomendo conhecerem o Hootsuite (http://hootsuite.com/). O que tudo isso nos diz? Que estamos abrindo trilhas em um mundo ainda desconhecido. Novidades tecnológicas que parecem simples brincadeiras mudam nossa maneira de usar a tecnologia e até mesmo nossos hábitos. Temos que aprender a usá-las.
Não adianta lutar contra as mudanças. Elas chegam a cada instante. Ah, e também estou no Twitter. Meu account é @ctaurion.
Para acessar a um outro post do Cezar sobre o assunto, clique no link abaixo:
https://www.ibm.com/developerworks/mydeveloperworks/blogs/ctaurion/entry/twittando
domingo, 22 de novembro de 2009
Empresas passam a usar redes sociais de forma estratégica
Como já era de se esperar - inclusive pelo advento da Tv Digital nos próximos anos - algumas empresas começam a enxergar com melhores olhos a criação e uso de redes sociais, através de estratégias que impulsionem suas ações de marketing e vendas.
Por enquanto essa "visão oficial" ainda é tímida, mas o poder das redes sociais já é conhecido e vem sendo analisado para que possa se tornar um poderoso canal de comunicação com funcionários, clientes e consumidores. Certamente vai ser mais barato do que gastar milhões com agências de publicidade para criar peças que poderiam ser geradas por 20% do custo.
Vamos falar de números: de acordo com a consultoria Ibope Nielsen Online, o Facebook, maior comunidade de relacionamento online do mundo, chegou a 300 milhões de usuários, dobrando de tamanho no Brasil nos últimos cinco meses (5,3 milhões de integrantes). Já nos Estados Unidos, as redes sociais entraram definitivamente no circuito das companhias. Estudo da consultoria Deloitte no país apontou que 30% dos executivos ouvidos as consideram parte da estratégia de suas companhias. E para um número quase igual de organizações, as redes sociais são usadas como ferramenta de construção de marca.
É claro que no Brasil predominam ainda as políticas restritivas quanto ao uso do Twitter ou do Facebook, pois a maioria das empresas acredita que as redes sociais contribuem para a queda de produtividade dos funcionários. Como eu sempre digo e repito: quem acredita, não sabe.
Deixando os bugres tosqueiros de lado, destaco que a jogada certa nesse caso seria transformar esse contato com as redes sociais em importantes ações de marketing e, consequentemente, de vendas. Cito o caso da Intel, que desde 2005 resolveu apostar em mídias sociais e teve como estratégia de maior repercussão no mercado a criação do espaço Blog Brasil Digital, onde gerentes da subsidiária brasileira compartilham com o público, por meio de artigos, opiniões e ideias sobre diversos assuntos ligados à tecnologia como computação sem fio, desafios e oportunidades de TI no Brasil.
Outro bom exemplo foi o Yahoo Answers, canal que permite aos usuários do processador Intel tirar suas dúvidas, que foi lançado em 2009, reforçando a campanha de divulgação da marca e dos produtos da fabricante. Outro canal utilizado foi o Twitter, onde a companhia fez diversas ações para seus seguidores.
Para chutar o pau da barraca, vou citar também a Dell, que enxergou longe a possibilidade de ganhar dinheiro com as redes sociais e faturou cerca de 3 milhões de dólares com vendas de PCs e notebooks impulsionadas pelo Twitter.
Enquanto isso, nas masmorras deste Brasil afora, os professores e alunos ainda são privados de implementar ações mais interessantes e estimulantes que exigiriam o uso dessas ferramentas. É como o lamentável caso de um curso de Jogos Digitais que proíbe os alunos de acessarem sites de games ou de machinimas, que poderiam enriquecer absurdamente o conteúdo das aulas. Com isso, aumenta-se a evasão e os que ficam reclamam com toda a razão. Mas enfim, o Renascimento não se fez da noite para o dia. Tenhamos paciência e continuemos a caminhada.
Por enquanto essa "visão oficial" ainda é tímida, mas o poder das redes sociais já é conhecido e vem sendo analisado para que possa se tornar um poderoso canal de comunicação com funcionários, clientes e consumidores. Certamente vai ser mais barato do que gastar milhões com agências de publicidade para criar peças que poderiam ser geradas por 20% do custo.
Vamos falar de números: de acordo com a consultoria Ibope Nielsen Online, o Facebook, maior comunidade de relacionamento online do mundo, chegou a 300 milhões de usuários, dobrando de tamanho no Brasil nos últimos cinco meses (5,3 milhões de integrantes). Já nos Estados Unidos, as redes sociais entraram definitivamente no circuito das companhias. Estudo da consultoria Deloitte no país apontou que 30% dos executivos ouvidos as consideram parte da estratégia de suas companhias. E para um número quase igual de organizações, as redes sociais são usadas como ferramenta de construção de marca.
É claro que no Brasil predominam ainda as políticas restritivas quanto ao uso do Twitter ou do Facebook, pois a maioria das empresas acredita que as redes sociais contribuem para a queda de produtividade dos funcionários. Como eu sempre digo e repito: quem acredita, não sabe.
Deixando os bugres tosqueiros de lado, destaco que a jogada certa nesse caso seria transformar esse contato com as redes sociais em importantes ações de marketing e, consequentemente, de vendas. Cito o caso da Intel, que desde 2005 resolveu apostar em mídias sociais e teve como estratégia de maior repercussão no mercado a criação do espaço Blog Brasil Digital, onde gerentes da subsidiária brasileira compartilham com o público, por meio de artigos, opiniões e ideias sobre diversos assuntos ligados à tecnologia como computação sem fio, desafios e oportunidades de TI no Brasil.
Outro bom exemplo foi o Yahoo Answers, canal que permite aos usuários do processador Intel tirar suas dúvidas, que foi lançado em 2009, reforçando a campanha de divulgação da marca e dos produtos da fabricante. Outro canal utilizado foi o Twitter, onde a companhia fez diversas ações para seus seguidores.
Para chutar o pau da barraca, vou citar também a Dell, que enxergou longe a possibilidade de ganhar dinheiro com as redes sociais e faturou cerca de 3 milhões de dólares com vendas de PCs e notebooks impulsionadas pelo Twitter.
Enquanto isso, nas masmorras deste Brasil afora, os professores e alunos ainda são privados de implementar ações mais interessantes e estimulantes que exigiriam o uso dessas ferramentas. É como o lamentável caso de um curso de Jogos Digitais que proíbe os alunos de acessarem sites de games ou de machinimas, que poderiam enriquecer absurdamente o conteúdo das aulas. Com isso, aumenta-se a evasão e os que ficam reclamam com toda a razão. Mas enfim, o Renascimento não se fez da noite para o dia. Tenhamos paciência e continuemos a caminhada.
sábado, 21 de novembro de 2009
Nanocristal armazena som e luz
Depois dos "DVDs de basalto", que conservam dados por até 1.000 anos (uma baita vantagem sobre os DVDs convencionais, que só suportam 10 anos sem deterioração, se forem bem armazenados), chega a notícia de uma nova forma de armazenamento usando a panacéia dos tempos modernos: a nanotecnologia.
aHá bastante tempo, aprendemos como manipular o som e, mais recentemente, aprendemos a manipular também a luz. A aplicação desses conhecimentos é variada, como por exemplo as nossas comunicações, que viajam em alta velocidade na forma de pulsos de luz no interior de fibras ópticas.
a
E como a Ciência é eternamente dinâmica, foi demonstrado por cientistas do Instituto de Tecnologia da Califórnia que é possível mesclar som e luz e armazená-los conjuntamente. E também é possível receber luz e armazená-la como som e, quando necessário, transformar de volta o som em luz e liberar os fótons para que eles prossigam seu caminho. Punk, não? (se você não era pelo menos adolescente nos anos 1980, talvez não entenda a pergunta)
a
Mas a novidade não pára por aí. Os cientistas descobriram que também é possível rotear as vibrações sonoras, fazendo-as interagir no interior de dispositivos nanoeletromecânicos e ler os resultados das interações na forma de luz. Será que isso dará surgimento a uma nova forma de Internet (ou, pelo menos, contribuir para a criação dela)?
a
a
A pedra filosofal dessa inovação atende pelo nome de cristal optomecânico, que recompensa os esforços da comunidade científica ao longo de muitos anos, na procura de algo semelhante. Em 2005, foi criada a primeira chave totalmente ótica, onde um feixe de luz controla outro feixe de luz. E neste ano foi apresentado ao mundo um nanozíper que usa as propriedades mecânicas da luz e é tão sensível que é capaz de responder a um único fóton.
a
Só para vocês terem uma idéia da dimensão da descoberta, no interior do cristal optomecânico as interações entre o som e a luz podem resultar em vibrações mecânicas com frequências de dezenas de gigahertz - 10 bilhões de ciclos por segundo, tornando possível transmitir enormes quantidades de informação simultaneamente.
Os cristais optomecânicos lidam com as unidades mais básicas - ou quanta - tanto da luz quanto do som. A unidade básica da luz é o fóton e a unidade básica do som é o fónon. E o grande lance é que os cristais optomecânicos conseguem armazenar ambas as partículas em uma única estrutura, permitindo a manipulação do som e da luz na mesma nanoplataforma, convertendo energia entre os dois sistemas de forma praticamente ilimitada.
Toscamente falando, fiz uma relação com aquele cristalzinho que a princesa Léia esconde no R2D2, contendo uma mensagem para o Obi-Wan Kenobi. Ou os fabulosos cristais kryptonianos de conhecimento da Fortaleza da Solidão. Parece que livros, CDs e quetais ficarão mesmo como peças de museu...
sexta-feira, 20 de novembro de 2009
Saudades da dona Nancy!
Essa foto aí foi tirada no dia da minha festa surpresa de 44 anos e foi a última que minha mãe participou com seu inegável bom humor, visto que dama não quis esperar o final do meu primeiro tempo e entrou de férias permanentes da loucura planetária.
Como não sou afeito a lamúrias e xororôs, aproveito para abrir um espaço nos assuntos cotidianos daqui e prestar uma homenagem à minha mãe, que hoje completa um ano fora do orbe. Rapou fora rapidinho e pegou todo mundo de surpresa, inclusive duas amigas que com ela faziam parte das "Três Mosqueteiras do Croché". Cinco meses depois, partiu a segunda e agora, nesta semana, embarcou a última, que inclusive foi recepcionada pela minha mãe, de acordo com a percepção de um membro da família.
Se a jornada continua, eu não sei. Apenas acho e para mim isso nunca foi suficiente. Mas fico feliz em saber que outras pessoas, também queridas dela, puderam interagir de algum modo e deixar acesa a chama da dúvida na minha existência, uma vez que é ela que me impele a seguir em frente e descobrir o que tem do outro lado do véu.
Abaixo, um vídeo da música "Sukiyaki", com Kyu Sakamoto, que ela gostava muito e escutava quando eu ainda estava na barriga. Tem tempo, isso... rs
Agora a valsa que leva o nome dela. Dizem, nos bastidores, que foi meu pai quem compôs...
Beijão enorme, mãe! E dá um beijo na vó também, aquela velha sacana e endiabrada! Amo vocês!
Como não sou afeito a lamúrias e xororôs, aproveito para abrir um espaço nos assuntos cotidianos daqui e prestar uma homenagem à minha mãe, que hoje completa um ano fora do orbe. Rapou fora rapidinho e pegou todo mundo de surpresa, inclusive duas amigas que com ela faziam parte das "Três Mosqueteiras do Croché". Cinco meses depois, partiu a segunda e agora, nesta semana, embarcou a última, que inclusive foi recepcionada pela minha mãe, de acordo com a percepção de um membro da família.
Se a jornada continua, eu não sei. Apenas acho e para mim isso nunca foi suficiente. Mas fico feliz em saber que outras pessoas, também queridas dela, puderam interagir de algum modo e deixar acesa a chama da dúvida na minha existência, uma vez que é ela que me impele a seguir em frente e descobrir o que tem do outro lado do véu.
Abaixo, um vídeo da música "Sukiyaki", com Kyu Sakamoto, que ela gostava muito e escutava quando eu ainda estava na barriga. Tem tempo, isso... rs
Agora a valsa que leva o nome dela. Dizem, nos bastidores, que foi meu pai quem compôs...
Beijão enorme, mãe! E dá um beijo na vó também, aquela velha sacana e endiabrada! Amo vocês!
quinta-feira, 19 de novembro de 2009
Contador de Histórias
Uma das coisas que muito aprecio é a contação de histórias. Já fui em inúmeras rodas, inclusive em mundos virtuais, e fico que nem criança, fascinado pela descrição das aventuras e desventuras, narradas de forma ímpar por aqueles que tem o dom de encantar sua platéia.
O filme a seguir, muito interessante, foi enviado pela minha prima Socorro, de Belém do Pará, de inteligência arguta e humor mordaz, que aliás é característica da família. É um extrato de uma entrevista do Programa do Jô, onde o entrevistado encena um matuto analfabeto de pai, mãe e parteira, que tinha ido à capital e assistido a um filme americano legendado em português. Vale conferir como as coisas acontecem por aí e avaliar se tal criatividade não pode servir como inspiração para o desenvolvimento de projetos inovadores.
O filme a seguir, muito interessante, foi enviado pela minha prima Socorro, de Belém do Pará, de inteligência arguta e humor mordaz, que aliás é característica da família. É um extrato de uma entrevista do Programa do Jô, onde o entrevistado encena um matuto analfabeto de pai, mãe e parteira, que tinha ido à capital e assistido a um filme americano legendado em português. Vale conferir como as coisas acontecem por aí e avaliar se tal criatividade não pode servir como inspiração para o desenvolvimento de projetos inovadores.
Ok, designers, vocês podem me perguntar o que essa piada tem a ver com o desenvolvimento de um projeto inovador. E eu respondo: só para começar, envolve criatividade, adaptação de diferentes tipos de linguagem e ousadia. Querem mais? É só botar a cachola prá funcionar...
quarta-feira, 18 de novembro de 2009
Computadores quânticos poderão ter bits com cinco dados diferentes
Imaginem só... computadores quânticos... para quem ainda não conhece, são máquinas super poderosas que utilizam propriedades da mecânica quântica que permitem que um bit quântico, ou qubit, guarde mais do que um dado ao mesmo tempo. Confuso? Fica ainda pior: em vez de ser simplesmente 0 ou 1, um qubit pode ser as duas coisas ao mesmo tempo e "decidir" qual ele enviará para o cálculo no momento oportuno. Surreal, não?
Recentemente, cientistas da Universidade de Santa Bárbara, nos Estados Unidos, demonstraram um qubit que consegue guardar simultaneamente até cinco informações, em vez das duas tradicionais.
As possibilidades que se abrem para um computador quântico precisariam de um computador quântico para serem calculadas (risos), uma vez que sua velocidade e capacidade de armazenamento, em teoria, poderiam subir exponencialmente em relação ao que se calculava até agora, conforme o papel do qudit em seu circuito.
O novo qubit é tão impressionante que os pesquisadores criaram um novo nome para ele: qudit. Se um qubit pode conter 2 níveis de energia, um qutrit pode conter 3 níveis e assim por diante. Então, para resumir a nomenclatura, os físicos definiram que um qudit pode conter "d" níveis de energia.
No novo circuito quântico supercondutor agora demonstrado, o qudit tem um d = 5, o que significa que cada bit quântico pode conter até 5 informações diferentes, ou seja, é uma chave de cinco posições, em vez de apenas ligado e desligado.
A demonstração do qudit foi feita em um circuito supercondutor, funcionando em temperaturas criogênicas. O fato de funcionarem apenas nessas situações extremamente controladas, além da facilidade com que perdem os dados, são os principais entraves para o desenvolvimento dos computadores quânticos. Mas com certeza, nos próximos anos, surgirão meios de estabilizar seu funcionamento e trazer essa inovação para junto dos usuários de computadores. Já pensaram no que pode dar combinar essas super máquinas com as outras inovações que tenho postado aqui?
Recentemente, cientistas da Universidade de Santa Bárbara, nos Estados Unidos, demonstraram um qubit que consegue guardar simultaneamente até cinco informações, em vez das duas tradicionais.
As possibilidades que se abrem para um computador quântico precisariam de um computador quântico para serem calculadas (risos), uma vez que sua velocidade e capacidade de armazenamento, em teoria, poderiam subir exponencialmente em relação ao que se calculava até agora, conforme o papel do qudit em seu circuito.
O novo qubit é tão impressionante que os pesquisadores criaram um novo nome para ele: qudit. Se um qubit pode conter 2 níveis de energia, um qutrit pode conter 3 níveis e assim por diante. Então, para resumir a nomenclatura, os físicos definiram que um qudit pode conter "d" níveis de energia.
No novo circuito quântico supercondutor agora demonstrado, o qudit tem um d = 5, o que significa que cada bit quântico pode conter até 5 informações diferentes, ou seja, é uma chave de cinco posições, em vez de apenas ligado e desligado.
A demonstração do qudit foi feita em um circuito supercondutor, funcionando em temperaturas criogênicas. O fato de funcionarem apenas nessas situações extremamente controladas, além da facilidade com que perdem os dados, são os principais entraves para o desenvolvimento dos computadores quânticos. Mas com certeza, nos próximos anos, surgirão meios de estabilizar seu funcionamento e trazer essa inovação para junto dos usuários de computadores. Já pensaram no que pode dar combinar essas super máquinas com as outras inovações que tenho postado aqui?
terça-feira, 17 de novembro de 2009
Partes biônicas do século XXI
Fazendo uma analogia ao Weekend News Today, este blog dá preferência a divulgar boas notícias, principalmente aquelas que não aparecem na mídia tradicional. No post de hoje, dois projetos tecnológicos de ponta com a proposta de solucionar ou pelo menos minimizar as limitações causadas pela deficiência física em humanos.
Me lembrou bastante do seriado que eu via quando garoto, chamado "O Homem de Seis Milhões de Dólares". Tudo bem que não chegamos ao nível apresentado na ficção dos anos 1970, mas estamos cada vez mais perto de, pelo menos, conduzir uma pessoa portadora de necessidade especial a uma vida mais próxima daquilo que chamamos de normal.
Chip ocular do MIT pode devolver visão a cegos
Pesquisadores do MIT estão desenvolvendo um microchip que adere ao olho para recuperar a visão e testes em humanos podem começar em três anos.
O chip, coberto em titânio para aguentar as torturas do corpo humano por 10 anos, gruda na parte externa do olho. Aparentemente, a lente do olho ainda é usada, mas a luz atinge eletrodos implantados que, por sua vez, fazem o chip transmitir imagens direto no nervo ótico. Quem usar o chip ainda terá que usar óculos, mas não pelos motivos que você talvez imagine. Os óculos possuem uma fonte de energia que transmite energia para o chip sem precisar de fios.
Os pesquisadores admitem que as imagens geradas pelo chip não serão substitutos exatos para a visão normal, principalmente no começo, quando voluntários ajudarão a refinar os algoritmos do MIT. Mas o dispositivo teoricamente permitiria que uma pessoa cega andasse por um ambiente e reconhecesse rostos, o que tornaria interações sociais mais fáceis.
Mão robótica reproduz tato e sensações da mão real
Cientistas europeus apresentaram o primeiro protótipo de sua longamente esperada mão robótica inteligente. O projeto, que reúne pesquisadores de universidades e empresas, prometia uma mão artificial "definitiva," que viesse atender as expectativas das pessoas amputadas em receber um implante artificial que lhes permitisse reconquistar a maior parte das funcionalidades do membro perdido.
A espera parece ter valido a pena. A mão robótica apresentada reproduz todos os movimentos de uma mão natural, além de trazer as sensações ambientais e o sentido do tato. Segundo os pesquisadores, a nova mão robótica possui 4 motores elétricos e 40 sensores apenas em sua parte sensorial. Esses motores e sensores são ativados quando pressionados contra um objeto. Os sensores enviam os sinais captados para os nervos, ativando a rota até o cérebro, permitindo que o paciente sinta o objeto como se tivesse de volta sua mão natural.
"Eu estou usando músculos que eu não usava há anos. Quando eu pego algo, eu posso sentir o objeto em meus dedos, o que é estranho, porque eu não tenho mais os dedos. É maravilhoso" contou Robin Ekenstam, um dos pacientes que está testando a nova mão artificial.
Reunidos na Universidade de Lund, na Suécia, os pesquisadores continuarão a trabalhar no sistema sensorial da mão robótica. Segundo eles, o próximo desafio a ser vencido será miniaturizar os motores e os cabos. O próximo protótipo também deverá receber uma minúscula unidade de processamento e um sistema de comunicação entre os diversos pontos da pele artificial, o que permitirá aprimorar as sensações e aumentar a funcionalidade da prótese.
A neurologia já oferece um mapeamento bastante preciso do cérebro humano, mostrando que cada nervo estimula partes precisas do cérebro. Usando essa informação, os cientistas querem colocar sensores na mão robótica que permitam ativar a maioria das áreas cerebrais, imitando o funcionamento de uma mão real com muita precisão.
"Se você estimular os pontos certos, nós sabemos que as áreas corretas do córtex cerebral serão ativadas. Em outras palavras, se você pressionar a ponta do indicador da mão artificial, a área equivalente ao seu dedo indicador daquela mão será ativada no cérebro," diz o Dr. Goran Lundborg, membro da equipe e especialistas em movimentos da mão.
No futuro, a equipe espera criar um sistema duplo de comunicações, em que tanto os sinais dos sensores serão enviados para o cérebro, quanto os sinais cerebrais ativarão os sensores da mão. "A futura interface neural poderá ser implantada no interior do braço, de onde sairão as conexões para a interface da prótese," prometem os pesquisadores.
Imaginem agora o que esses (e outros) pesquisadores não fariam pelo bem da Humanidade se tivessem um orçamento igual ao reservado para a produção de armamentos e outras porcarias...
Me lembrou bastante do seriado que eu via quando garoto, chamado "O Homem de Seis Milhões de Dólares". Tudo bem que não chegamos ao nível apresentado na ficção dos anos 1970, mas estamos cada vez mais perto de, pelo menos, conduzir uma pessoa portadora de necessidade especial a uma vida mais próxima daquilo que chamamos de normal.
Chip ocular do MIT pode devolver visão a cegos
Pesquisadores do MIT estão desenvolvendo um microchip que adere ao olho para recuperar a visão e testes em humanos podem começar em três anos.
O chip, coberto em titânio para aguentar as torturas do corpo humano por 10 anos, gruda na parte externa do olho. Aparentemente, a lente do olho ainda é usada, mas a luz atinge eletrodos implantados que, por sua vez, fazem o chip transmitir imagens direto no nervo ótico. Quem usar o chip ainda terá que usar óculos, mas não pelos motivos que você talvez imagine. Os óculos possuem uma fonte de energia que transmite energia para o chip sem precisar de fios.
Os pesquisadores admitem que as imagens geradas pelo chip não serão substitutos exatos para a visão normal, principalmente no começo, quando voluntários ajudarão a refinar os algoritmos do MIT. Mas o dispositivo teoricamente permitiria que uma pessoa cega andasse por um ambiente e reconhecesse rostos, o que tornaria interações sociais mais fáceis.
Mão robótica reproduz tato e sensações da mão real
Cientistas europeus apresentaram o primeiro protótipo de sua longamente esperada mão robótica inteligente. O projeto, que reúne pesquisadores de universidades e empresas, prometia uma mão artificial "definitiva," que viesse atender as expectativas das pessoas amputadas em receber um implante artificial que lhes permitisse reconquistar a maior parte das funcionalidades do membro perdido.
A espera parece ter valido a pena. A mão robótica apresentada reproduz todos os movimentos de uma mão natural, além de trazer as sensações ambientais e o sentido do tato. Segundo os pesquisadores, a nova mão robótica possui 4 motores elétricos e 40 sensores apenas em sua parte sensorial. Esses motores e sensores são ativados quando pressionados contra um objeto. Os sensores enviam os sinais captados para os nervos, ativando a rota até o cérebro, permitindo que o paciente sinta o objeto como se tivesse de volta sua mão natural.
"Eu estou usando músculos que eu não usava há anos. Quando eu pego algo, eu posso sentir o objeto em meus dedos, o que é estranho, porque eu não tenho mais os dedos. É maravilhoso" contou Robin Ekenstam, um dos pacientes que está testando a nova mão artificial.
Reunidos na Universidade de Lund, na Suécia, os pesquisadores continuarão a trabalhar no sistema sensorial da mão robótica. Segundo eles, o próximo desafio a ser vencido será miniaturizar os motores e os cabos. O próximo protótipo também deverá receber uma minúscula unidade de processamento e um sistema de comunicação entre os diversos pontos da pele artificial, o que permitirá aprimorar as sensações e aumentar a funcionalidade da prótese.
A neurologia já oferece um mapeamento bastante preciso do cérebro humano, mostrando que cada nervo estimula partes precisas do cérebro. Usando essa informação, os cientistas querem colocar sensores na mão robótica que permitam ativar a maioria das áreas cerebrais, imitando o funcionamento de uma mão real com muita precisão.
"Se você estimular os pontos certos, nós sabemos que as áreas corretas do córtex cerebral serão ativadas. Em outras palavras, se você pressionar a ponta do indicador da mão artificial, a área equivalente ao seu dedo indicador daquela mão será ativada no cérebro," diz o Dr. Goran Lundborg, membro da equipe e especialistas em movimentos da mão.
No futuro, a equipe espera criar um sistema duplo de comunicações, em que tanto os sinais dos sensores serão enviados para o cérebro, quanto os sinais cerebrais ativarão os sensores da mão. "A futura interface neural poderá ser implantada no interior do braço, de onde sairão as conexões para a interface da prótese," prometem os pesquisadores.
Imaginem agora o que esses (e outros) pesquisadores não fariam pelo bem da Humanidade se tivessem um orçamento igual ao reservado para a produção de armamentos e outras porcarias...
segunda-feira, 16 de novembro de 2009
China proíbe castigo físico para viciados em Internet
Parece até brincadeira, mas o negócio é muito sério. O Ministério da Saúde da China proibiu o uso de castigos físicos para curar o vício da Internet em adolescentes, meses depois que um garoto foi espancado até a morte em um acampamento de reabilitação.
Isso me lembra um filme americano sobre esses campos, dirigidos por lunáticos que empregam "táticas militares" (leia-se bordoadas e tratamento humilhante) para disciplinar indivíduos desajustados socialmente. E a preços nada módicos...
O fato é que pais chineses buscaram ajuda de mais de 200 organizações locais que oferecem tratamento para "enfermidades", conforme aumentam os alertas do governo sobre hábitos poucos saudáveis da juventude de navegar pela Internet. Num país sufocado por uma ditadura comunista, não é de surpreender que a juventude use a navegação na rede como válvula de escape e os excessos são plenamente compreensíveis.
Nessas "masmorras de reabilitação", os pacientes são obrigados a substituir horas diante do computador por exercícios físicos árduos ou mesmo "tratamentos" mais extremos. Mas a morte do jovem Deng Senshan, de 15 anos, em agosto, provocou tumulto na mídia, que aumentou ainda mais depois que outro adolescente, Pu Liang, foi levado ao hospital com água nos pulmões e deficiência renal depois de um ataque similar na província de Sichuan. As mortes e o clamor popular atrapalharam os "negócios" e fizeram com que o governo abolisse o termo "viciado em Internet", que vinha sendo amplamente utilizado em documentos antigos do ministério.
Mas o bizarro não pára por aí. Em julho deste ano, o governo chinês proibira a terapia com eletrochoque para tratar o vício da Internet, depois de relatos da mídia sobre um psiquiatra polêmico que administrou correntes elétricas em cerca de 3.000 adolescentes.
O que realmente me enoja é que a China esteja se tornando um grande ator no cenário internacional, tendo políticas internas ainda piores do que aquelas que foram implementadas aqui no Brasil pelos imbecis do regime militar. Mas enfim, a Natureza não dá saltos e a humanidade muito menos. Felizmente, do lado de cá, essas práticas são inimagináveis e a Internet tem sido usada para beneficiar uma vasta gama de pessoas.
Isso me lembra um filme americano sobre esses campos, dirigidos por lunáticos que empregam "táticas militares" (leia-se bordoadas e tratamento humilhante) para disciplinar indivíduos desajustados socialmente. E a preços nada módicos...
O fato é que pais chineses buscaram ajuda de mais de 200 organizações locais que oferecem tratamento para "enfermidades", conforme aumentam os alertas do governo sobre hábitos poucos saudáveis da juventude de navegar pela Internet. Num país sufocado por uma ditadura comunista, não é de surpreender que a juventude use a navegação na rede como válvula de escape e os excessos são plenamente compreensíveis.
Nessas "masmorras de reabilitação", os pacientes são obrigados a substituir horas diante do computador por exercícios físicos árduos ou mesmo "tratamentos" mais extremos. Mas a morte do jovem Deng Senshan, de 15 anos, em agosto, provocou tumulto na mídia, que aumentou ainda mais depois que outro adolescente, Pu Liang, foi levado ao hospital com água nos pulmões e deficiência renal depois de um ataque similar na província de Sichuan. As mortes e o clamor popular atrapalharam os "negócios" e fizeram com que o governo abolisse o termo "viciado em Internet", que vinha sendo amplamente utilizado em documentos antigos do ministério.
Mas o bizarro não pára por aí. Em julho deste ano, o governo chinês proibira a terapia com eletrochoque para tratar o vício da Internet, depois de relatos da mídia sobre um psiquiatra polêmico que administrou correntes elétricas em cerca de 3.000 adolescentes.
O que realmente me enoja é que a China esteja se tornando um grande ator no cenário internacional, tendo políticas internas ainda piores do que aquelas que foram implementadas aqui no Brasil pelos imbecis do regime militar. Mas enfim, a Natureza não dá saltos e a humanidade muito menos. Felizmente, do lado de cá, essas práticas são inimagináveis e a Internet tem sido usada para beneficiar uma vasta gama de pessoas.
domingo, 15 de novembro de 2009
Impacto de meteoro na Índia pode ser a causa da extinção dos dinossauros
Eu sempre tive muito interesse nesse assunto e há quase uma década, quando concluíram que a cratera de Yucatán, no México, é que tinha sido o ponto de impacto que levou à extinção dos dinossauros, fiquei encantado com o avanço científico que permitiu chegar a essa conclusão. Mas como a ciência é eternamente dinâmica, eis que novas informações nos chegam sobre o assunto, contestando as informações anteriores com dados bastante estarrecedores.
A imagem acima é um diagrama tridimensional da cratera submersa de Shiva, com 500 km de diâmetro. A camada de 6,8 km de espessura de deposições do Cenozóico, assim como a coluna d'água, foram omitidos para mostrar a morfologia da cratera.
Essa misteriosa cratera submarina, nas costas da Índia, pode ser a maior cratera de impacto da Terra e também a responsável pela extinção dos dinossauros, 65 milhões de anos atrás. Uma equipe de pesquisadores, liderada por Sankar Chatterjee, da Universidade Técnica do Texas, nos Estados Unidos, fez o primeiro estudo detalhado da gigantesca cratera de Shiva, uma depressão submersa a oeste da Índia que é intensamente minerada por suas ricas reservas de petróleo e gás natural, uma vez que algumas crateras complexas estão entre os locais mais produtivos de hidrocarbonetos da Terra.
"Se estivermos corretos, esta é a maior cratera de impacto conhecida em nosso planeta," diz Chatterjee. "Um bólido desse tamanho, talvez de 40 quilômetros de diâmetro, criou seu próprio movimento tectônico."
Para comparação, o objeto que atingiu a Península de Yucatan, criando a cratera que atualmente é apontada como o ponto de impacto que causou o extermínio dos dinossauros, tinha entre 8 e 10 quilômetros de diâmetro.
Se os pesquisadores estiverem corretos, o impacto de Shiva vaporizou a crosta da Terra no ponto da colisão, deixando no local nada menos do que um buraco onde emergiu o material ultra quente do manto da Terra. O impacto acelerou as erupções vulcânicas em uma linha que cobre a maior parte do oeste da Índia. E mais, separou as ilhas Seicheles da placa tectônica indiana, fazendo-as derivarem em direção à África.
O anel externo da cratera de Shiva tem 500 quilômetros de diâmetro, abraçando o pico central, conhecido como Elevado de Bombaim, que tem 4.800 metros de altitude a partir do fundo oceânico.
A maioria da cratera fica submersa na plataforma continental da Índia, mas onde ela emerge é marcada por pico altos e agudos e depressões acentuadas. O impacto parece ter destruído ou desgastado a maior parte da camada de granito de 48 quilômetros de espessura presente na costa oeste da Índia.
Bem, o negócio agora é ficar torcendo para não termos outro evento desses...
sábado, 14 de novembro de 2009
É hoje: TEDxSão Paulo
Hoje, vai rolar a conferência TedxSP que vai tratar de temas muito relevantes para o futuro do Brasil. Pensadores brasileiros de várias áreas do conhecimento estarão reunidos para avaliar o papel do nosso país no contexto global e tentar definir quais idéias de um país moldado pela diversidade podem ajudar a construir na prática um mundo melhor.
As inscrições estão encerradas, mas você poderá acessar as apresentações em breve e ver como contribuir para disseminar ainda mais esse movimento.
Maiores informações em http://www.tedxsaopaulo.com.br/
sexta-feira, 13 de novembro de 2009
Novidades sobre banda larga
Outras notícias sobre banda larga em nosso país. Gosto de clipar isso de vez em quando, para registrar os avanços e retrocessos do tema, que vai ajudar a alavancar uma série de projetos mas também vai bagunçar a arrecadação de vários segmentos da mídia.
Claro pede fim do Fistel para oferecer banda larga popular
O presidente da operadora afirma que o Fistel, imposto recolhido apenas pelas empresas móveis, cria condições desiguais para que empresas possam ter oferta. Ele afirma que é fundamental rever a cobrança do Fundo de Fiscalização das Telecomunicações (Fistel) para que se possa oferecer banda larga de acesso popular. "Tirando o Fistel, as condições ficam equânimes e as condições para a oferta desse serviço começam a se viabilizar. Endereçar o tema é imperativo para fixas e móveis terem as mesmas condições", diz.
De acordo com um decreto publicado recentemente pelo governo de São Paulo, serão oferecidos pacotes de banda larga com velocidades entre 200 kbps e 1Mbps que incluam modem, serviço de banda larga e provedor de acesso à Internet.
Novo plano de rede elétrica dos EUA pode ajudar banda larga
Esse projeto é muito interessante e propõe um trabalho em conjunto entre a tecnologia de protocolos da Internet e a nova estrutura elétrica, para levar banda larga a áreas sem acesso.
Barack Obama, anunciou o investimento de 3,4 bilhões de dólares para atualizar a rede elétrica do país, que poderá beneficiar também o setor de banda larga. O plano, chamado smart grid, garante aos 49 Estados norte-americanos a criação de um sistema elétrico mais eficiente e confiável.
A base da estrutura, que usa tecnologia digital para fornecer eletricidade e controlar seu uso, será uma rede baseada em Protocolo de Internet (IP), o que pode significar a implantação de banda larga em algumas áreas, de acordo com o analista e presidente da empresa de consultoria Successful.com, Craig Settles.
E para mostrar que não é só aqui que a bandalha corre solta...
EUA: ex-candidato a governo é maior receptor de doações de teles
O famoso senador John McCain teria recebido US$ 894 mil de lobistas de AT&T, Verizon e ComCast, provedores de acesso tentam reverter no congresso lei de neutralidade de rede. Ele foi o principal receptor de doações para campanha feita por provedores de acesso à Internet graças à sua atuação na batalha contra as novas regras de neutralidade na web da Comissão Federal de Comunicações (FCC).
McCain introduziu um novo projeto de lei (o Internet Freedom Act) que bloquearia a regulação das maiores redes de banda larga do país e as regras de neutralidade na web prevêm que os provedores de Internet sejam proibidos de bloquearem ou reduzirem o tráfego em qualquer site ou serviço. Isso significa que uma empresa de telecomunicações que também seja provedora de acesso a Internet não pode limitar ou proibir o uso de tráfego de dados do serviço de telefonia de voz sobre IP Skype, por exemplo, mesmo que isso implique em competição contra o serviço VoIP do próprio provedor. E é claro que tem ações contra o download de filmes e músicas embutidas nesse projeto...
O lobby continua, vamos ver quais serão os resultados por lá.
Claro pede fim do Fistel para oferecer banda larga popular
O presidente da operadora afirma que o Fistel, imposto recolhido apenas pelas empresas móveis, cria condições desiguais para que empresas possam ter oferta. Ele afirma que é fundamental rever a cobrança do Fundo de Fiscalização das Telecomunicações (Fistel) para que se possa oferecer banda larga de acesso popular. "Tirando o Fistel, as condições ficam equânimes e as condições para a oferta desse serviço começam a se viabilizar. Endereçar o tema é imperativo para fixas e móveis terem as mesmas condições", diz.
De acordo com um decreto publicado recentemente pelo governo de São Paulo, serão oferecidos pacotes de banda larga com velocidades entre 200 kbps e 1Mbps que incluam modem, serviço de banda larga e provedor de acesso à Internet.
Novo plano de rede elétrica dos EUA pode ajudar banda larga
Esse projeto é muito interessante e propõe um trabalho em conjunto entre a tecnologia de protocolos da Internet e a nova estrutura elétrica, para levar banda larga a áreas sem acesso.
Barack Obama, anunciou o investimento de 3,4 bilhões de dólares para atualizar a rede elétrica do país, que poderá beneficiar também o setor de banda larga. O plano, chamado smart grid, garante aos 49 Estados norte-americanos a criação de um sistema elétrico mais eficiente e confiável.
A base da estrutura, que usa tecnologia digital para fornecer eletricidade e controlar seu uso, será uma rede baseada em Protocolo de Internet (IP), o que pode significar a implantação de banda larga em algumas áreas, de acordo com o analista e presidente da empresa de consultoria Successful.com, Craig Settles.
E para mostrar que não é só aqui que a bandalha corre solta...
EUA: ex-candidato a governo é maior receptor de doações de teles
O famoso senador John McCain teria recebido US$ 894 mil de lobistas de AT&T, Verizon e ComCast, provedores de acesso tentam reverter no congresso lei de neutralidade de rede. Ele foi o principal receptor de doações para campanha feita por provedores de acesso à Internet graças à sua atuação na batalha contra as novas regras de neutralidade na web da Comissão Federal de Comunicações (FCC).
McCain introduziu um novo projeto de lei (o Internet Freedom Act) que bloquearia a regulação das maiores redes de banda larga do país e as regras de neutralidade na web prevêm que os provedores de Internet sejam proibidos de bloquearem ou reduzirem o tráfego em qualquer site ou serviço. Isso significa que uma empresa de telecomunicações que também seja provedora de acesso a Internet não pode limitar ou proibir o uso de tráfego de dados do serviço de telefonia de voz sobre IP Skype, por exemplo, mesmo que isso implique em competição contra o serviço VoIP do próprio provedor. E é claro que tem ações contra o download de filmes e músicas embutidas nesse projeto...
O lobby continua, vamos ver quais serão os resultados por lá.
Google ressucita arquivos Usenet
Desde o início de outubro a Google está recuperando os arquivos do Usenet, um dos mais ricos e antigos repositórios de conteúdo gerado por usuários que existe. Para quem tem menos de 30 anos e por acaso está por fora do que seja, a Usenet começou em 1979 em Chapel Hill como uma coleção de newsgroups e nos anos que se seguiram por lá foram cunhados vários dos jargões de Internet que usamos até hoje, além de discussões sobre variados assuntos no início de toda essa transformação digital.
O Google adquiriu dois arquivos da Usenet contendo cerca de 700 milhões de posts em 2001, porém acabou não conseguindo indexá-los na época. Mas agora, finalmente, o trabalho começou a funcionar. Com isso, cerca de vinte anos de história poderão ser recuperados e incorporados nos bancos de dados, tornando-se acessível para os internautas e pesquisadores que estudam a Internet desde os seus primórdios.
Fico imaginando se, daqui a uns trinta anos, as coisas que discutimos hoje, nossos projetos e iniciativas terão fomentado transformações significativas e entrado de alguma forma para a História. Quem viver, verá!
O Google adquiriu dois arquivos da Usenet contendo cerca de 700 milhões de posts em 2001, porém acabou não conseguindo indexá-los na época. Mas agora, finalmente, o trabalho começou a funcionar. Com isso, cerca de vinte anos de história poderão ser recuperados e incorporados nos bancos de dados, tornando-se acessível para os internautas e pesquisadores que estudam a Internet desde os seus primórdios.
Fico imaginando se, daqui a uns trinta anos, as coisas que discutimos hoje, nossos projetos e iniciativas terão fomentado transformações significativas e entrado de alguma forma para a História. Quem viver, verá!
quinta-feira, 12 de novembro de 2009
Novas do Second Life
O professor Paulo Frias, de quem sou admirador, publicou recentemente duas notícias em seu blog que aqui junto em um mesmo post. A primeira é sobre aquela que provavelmente deve ser a residente mais idosa a participar do Second Life. Miss Back, de 97 anos, mãe do arquiteto David Denton, participa ativamente do SL e sua avatar, LS Back, voa para lá e para cá desbravando esse admirável mundo novo e mostrando que a experiência de uma interação virtual não está limitada por questões etárias.
Seria bem interessante desenvolver um programa de socialização para a terceira idade usando mundos virtuais, não acham?
A segunda notícia é sobre uma homenagem ao violinista e compositor italiano Niccolò Paganini. Como sou um fã de machinimas, posto abaixo a produção, divirtam-se!
quarta-feira, 11 de novembro de 2009
Aniversário de Archanjo Arcadia
Hoje, meu avatar no Second Life, Archanjo Arcadia, completa 3 anos de existência. Falando assim, até parece pouco frente aos meus 45 do primeiro tempo passados aqui na Terra, mas nesse curto espaço de tempo, eu e meu alter-ego aprontamos muita coisa no metaverso.
Para comemorar, vou produzir uma edição especial do Martelo Mix, dando os parabéns para esse nobre avatar e desejando que tenhamos uma longa estrada juntos, inovando, inventando e aprontando cada vez mais.
Na pauta do programa teremos o estudo da Consultoria KZero sobre o número crescente de mundos virtuais, os 17 milhões de usuários do Second Life, o Virtual World Story Project e a Gamificação da Mídia. Só papa-fina regada a dinamite.
E se no futuro houver mesmo algo como o Projeto Prometheus, aí sim é que vamos chutar o balde... rs
Pelas ondas da Internet, da Rádio Antena Zero - A Voz da Resistência e pela Ork Tv, vem aí mais um Martelo Mix.
Um beijo do anjo!
Para comemorar, vou produzir uma edição especial do Martelo Mix, dando os parabéns para esse nobre avatar e desejando que tenhamos uma longa estrada juntos, inovando, inventando e aprontando cada vez mais.
Na pauta do programa teremos o estudo da Consultoria KZero sobre o número crescente de mundos virtuais, os 17 milhões de usuários do Second Life, o Virtual World Story Project e a Gamificação da Mídia. Só papa-fina regada a dinamite.
E se no futuro houver mesmo algo como o Projeto Prometheus, aí sim é que vamos chutar o balde... rs
Pelas ondas da Internet, da Rádio Antena Zero - A Voz da Resistência e pela Ork Tv, vem aí mais um Martelo Mix.
Um beijo do anjo!
terça-feira, 10 de novembro de 2009
TEDxSão Paulo
Está chegando ao Brasil o primeiro evento TED, que apresentará inovações em diversas áreas de conhecimento e atuação. São esperadas cerca de 700 pessoas para debater sobre o tema “O que o Brasil tem a oferecer ao mundo agora?”, que guiará as discussões do TEDx São Paulo, no dia 14 de novembro.
Neste evento, 30 palestrantes apresentarão inovações em diversas áreas de conhecimento e atuação, com o objetivo de avaliar o papel de nosso pais no contexto global. Muito mais do que apenas uma exposição de boas idéias, a conferência propõe a formação de uma comunidade de inovação, que inspire e mobilize. Prato cheio para nós designers, não? Já que a comissão organizadora busca explorar a diversidade, criatividade, inteligência, a paixão e o fascínio dos brasileiros por seus projetos.
Esta é uma oportunidade excelente para aqueles que buscam descobrir como como um país moldado pela diversidade pode ajudar a construir, na prática, um mundo melhor. E para que os assuntos debatidos possam encontrar redundância entre aqueles que não puderem participar do evento, todas as apresentações serão disponibilizadas na íntegra no site do TEDx São Paulo.
Não estarei presente, mas com certeza vou baixar todas as informações disponíveis e ver se consigo contribuir de alguma forma com esse movimento e ajudar a melhorar a qualidade de vida da população brasileira. E vocês, designers, topam participar do movimento?
Neste evento, 30 palestrantes apresentarão inovações em diversas áreas de conhecimento e atuação, com o objetivo de avaliar o papel de nosso pais no contexto global. Muito mais do que apenas uma exposição de boas idéias, a conferência propõe a formação de uma comunidade de inovação, que inspire e mobilize. Prato cheio para nós designers, não? Já que a comissão organizadora busca explorar a diversidade, criatividade, inteligência, a paixão e o fascínio dos brasileiros por seus projetos.
Esta é uma oportunidade excelente para aqueles que buscam descobrir como como um país moldado pela diversidade pode ajudar a construir, na prática, um mundo melhor. E para que os assuntos debatidos possam encontrar redundância entre aqueles que não puderem participar do evento, todas as apresentações serão disponibilizadas na íntegra no site do TEDx São Paulo.
Não estarei presente, mas com certeza vou baixar todas as informações disponíveis e ver se consigo contribuir de alguma forma com esse movimento e ajudar a melhorar a qualidade de vida da população brasileira. E vocês, designers, topam participar do movimento?
segunda-feira, 9 de novembro de 2009
Super olho de camarão inspira nova geração de DVDs
Esse post faz parte da série "parece maluquice, mas a coisa é séria". E serve para nós, designers, refletirmos bastante sobre nosso papel como inovadores que usam o mundo ao redor como fonte de pesquisa e inspiração.Na foto acima, vemos os olhos de um crustáceo encontrado na Austrália, que convertem luz polarizada como os leitores de discos digitais e podem auxiliar no desenvolvimento de nova geração de dispositivos óticos. Abaixo, vemos um esquema do olho do camarão mantis, mostrando as células R8, que superam qualquer equipamento já feito pelo homem com a mesma finalidade.
Super olhos
Se eles viessem de Krypton, não seria nenhuma surpresa serem capazes de enxergar 4 vezes mais cores do que os olhos humanos. Mas o fato é que eles são aqui da Terra e talvez você já os tenha mastigado algumas vezes ao longo da vida.
Se eles viessem de Krypton, não seria nenhuma surpresa serem capazes de enxergar 4 vezes mais cores do que os olhos humanos. Mas o fato é que eles são aqui da Terra e talvez você já os tenha mastigado algumas vezes ao longo da vida.
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O fato é que os olhos de um crustáceo marinho estão fornecendo aos engenheiros a inspiração para o desenvolvimento de uma nova geração de aparelhos leitores de discos digitais, eventuais sucessores do DVD. Barra pesada, não? O camarão mantis (Odontodactylus scyllarus) é encontrado na Grande Barreira de Coral, na Austrália, e tem o sistema de visão mais complexo de que se tem notícia. Animais dessa espécie são capazes de enxergar 12 cores primárias - os humanos vêem apenas três - e podem distinguir entre formas diferentes de luz polarizada, algo que os humanos não são capazes.
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De acordo com o estudo, feito por pesquisadores da Universidade de Bristol, no Reino Unido, células sensíveis à luz, presentes nos olhos do camarão, atuam como placas que alteram o plano das oscilações das ondas luminosas que passam por elas. E essa capacidade faz com que esses crustáceos convertam luz polarizada linearmente em luz polarizada circularmente e vice-versa. Dispositivos conhecidos como placas polarizadoras de quarto de onda fazem essa função em leitores de CD ou de DVD e em filtros polarizadores de câmeras fotográficas ou de vídeo.
Entretanto, esses dispositivos fabricados pelo homem tendem a operar bem apenas para uma cor, enquanto o mecanismo natural dos olhos do camarão mantis funciona por quase todo o espectro de luz visível. Nesse quesito, devem rivalizar com os olhos do Kal-El.
Nicholas Roberts, principal autor do estudo, diz que o trabalho revelou o design e mecanismos únicos da placa polarizadora no olho do camarão mantis, algo realmente excepcional e que supera qualquer equipamento que o homem tenha produzido nesse sentido até hoje.
Ainda não se sabe por que esse tipo de camarão precisa de tanta sensibilidade à luz polarizada, pois normalmente a visão polarizada é usada por animais para sinalização sexual ou para comunicação secreta, que evite chamar a atenção de predadores. Mas o fato é que esta capacidade inusitada do camarão mantis pode também atuar na visualização de presas, ao melhorar a capacidade de enxergar com clareza no meio aquático.
O entendimento de como funciona esse mecanismo natural poderá ajudar a fabricar melhores dispositivos óticos, que poderiam usar, por exemplo, cristais líquidos produzidos especialmente para imitar as propriedades das células presentes nos olhos do camarão mantis. O mantis não seria o primeiro crustáceo a inspirar produtos do tipo, pois em 2006 um componente presente no olho da lagosta inspirou o desenho de um detector de raio X para um telescópio europeu, em trabalho coordenado por Nigel Bannister, da Universidade de Leicester.
E então, designers?
domingo, 8 de novembro de 2009
Menristor permitirá a criação de um computador que aprende
Inteligência artificial? Cilônios??? Bem, talvez nem tanto...
A novidade é que cientistas da HP conseguiram incluir uma camada de memristores em um processador de silício tradicional, comprovando que esse novo componente eletrônico funciona em conjunto com os componentes eletrônicos tradicionais e abrindo caminho para sua chegada ao mercado a curto prazo.
Caso você ainda não saiba, o memristor é considerado o elo perdido da eletrônica, um componente eletrônico com um comportamento similar ao do resistor, mas capaz de "lembrar seu passado", o que significa que ele funciona como uma memória não-volátil. Ele foi previsto teoricamente em 1971 pelo então jovem professor Leon Chua, da Universidade de Berkeley, nos Estados Unidos, mas o dispositivo permaneceu como um componente quase lendário até 2008, quando os engenheiros conseguiram construir um memristor pela primeira vez, utilizando técnicas da nanotecnologia de última geração.
Desde que a eletrônica foi criada, ainda na época das válvulas eletrônicas, os cientistas e engenheiros sempre montaram os circuitos utilizando três blocos básicos: resistores, capacitores e indutores. Mas, em 1971, Leon Chua percebeu que estava faltando algo ao estudar como as quatro variáveis básicas de um circuito - tensão, corrente, carga e fluxo - se relacionam com esses três elementos. Cada um dos três blocos básicos da eletrônica se relaciona com duas das quatro propriedades eletrônicas dos circuitos, criando uma cadeia que conecta a carga ao fluxo por meio da tensão e da corrente.
Mas a matemática não-linear de Chua mostrava que deveria haver um quarto componente, capaz de ligar diretamente fluxo e carga. Ele então batizou esse elo perdido da eletrônica de memristor - uma junção livre dos termos memória e resistor. E previu que esse quarto componente eletrônico fundamental teria propriedades que não poderiam ser duplicadas por nenhuma combinação dos três outros componentes.
Apenas um ano e meio desde a demonstração do memristor, ele já está no interior de um chip trabalhando em conjunto com seus companheiros mais antigos e mais conhecidos. Os memristores se comportam mais ou menos como os resistores - que simplesmente oferecem uma resistência à passagem da corrente elétrica. A sua grande vantagem é que ele consegue "lembrar" da última corrente que passou por ele, funcionando como uma memória, que poderá substituir tanto as memórias DRAM dos computadores quanto as memórias de dispositivos móveis, como os pendrives.
Mas as vantagens dos memristores vão muito além de simples substitutos das memórias. Eles são excelentes substitutos dos transistores. Os pesquisadores afirmaram que cada memristor individual se mostrou capaz de substituir de 7 até 12 transistores, dependendo do papel que ele desempenha dentro do chip.
Melhor ainda: enquanto os transistores exigem a presença de energia constantemente, o memristor mantém sua memória mesmo quando a energia é desligada. Toda a perda de energia que acontece nos chips atuais deixa de existir nos pontos onde o memristor substitui os blocos de transistores, diminuindo o consumo de energia do processador e, por decorrência, seu aquecimento.
No estágio atual de desenvolvimento, os memristores são construídos em uma grade de nanofios. Cada junção entre dois fios é um sanduíche cujo recheio é um aglomerado de partículas de dióxido de titânio. É esse sanduíche que é o memristor. No experimento agora feito, a camada de memristores foi colocada sobre a camada do processador CMOS tradicional e fios de cobre são utilizados para conectar os memristores com os demais componentes do chip. A adição da camada de memristores transformou o chip original em um FPGA, um tipo de chip que pode ser fisicamente reconfigurado depois que ser fabricado.
As possibilidades de avanços na eletrônica e na informática, graças ao advento do memristor, são praticamente inumeráveis. Duas delas, contudo, ganham destaque facilmente, graças à capacidade dos memristores de funcionarem em dois modos: modo digital e modo analógico. A primeira possibilidade, baseada no modo digital de ser dos memristores, é a substituição das memórias RAM tradicionais por memórias não-voláteis, que não perdem o conteúdo quando a energia é desligada.
Isto significa, por exemplo, que você poderá desligar o seu computador com todos os programas abertos e, ao religá-lo, continuar o trabalho instantaneamente, uma vez que não será preciso aguardar todo o processo de boot, abertura dos programas, reabertura dos arquivos e assim por diante.
A segunda possibilidade é ainda mais futurística e utiliza o modo analógico do novo componente eletrônico.
Os pesquisadores demonstraram que a forma de funcionamento dos circuitos dotados de memristores lembra muito o comportamento de organismos vivos muito simples, que são "analógicos" e não digitais como os computadores. Isto abre o caminho para a criação de computadores capazes de aprender, onde os memristores comporiam uma espécie de "sinapse artificial," criando computadores "neuromórficos.
Não será ainda um chip parecido com o cérebro humano, mas, ainda assim, será um chip capaz de aprender a reconhecer padrões. Hoje, qualquer capacidade de "aprendizado" dos computadores é baseado nos softwares que eles rodam. Com os memristores, o próprio hardware se tornará capaz de aprender.
O computador se tornará capaz, por exemplo, de adaptar sua interface com o usuário dependendo da forma como o usuário interage com ela. Essa capacidade também poderá ser explorada em programas de inteligência artificial como os utilizados para reconhecimento de faces e de linguagem.
Atenção, designers! Novos campos de atuação à vista!
A novidade é que cientistas da HP conseguiram incluir uma camada de memristores em um processador de silício tradicional, comprovando que esse novo componente eletrônico funciona em conjunto com os componentes eletrônicos tradicionais e abrindo caminho para sua chegada ao mercado a curto prazo.
Caso você ainda não saiba, o memristor é considerado o elo perdido da eletrônica, um componente eletrônico com um comportamento similar ao do resistor, mas capaz de "lembrar seu passado", o que significa que ele funciona como uma memória não-volátil. Ele foi previsto teoricamente em 1971 pelo então jovem professor Leon Chua, da Universidade de Berkeley, nos Estados Unidos, mas o dispositivo permaneceu como um componente quase lendário até 2008, quando os engenheiros conseguiram construir um memristor pela primeira vez, utilizando técnicas da nanotecnologia de última geração.
Desde que a eletrônica foi criada, ainda na época das válvulas eletrônicas, os cientistas e engenheiros sempre montaram os circuitos utilizando três blocos básicos: resistores, capacitores e indutores. Mas, em 1971, Leon Chua percebeu que estava faltando algo ao estudar como as quatro variáveis básicas de um circuito - tensão, corrente, carga e fluxo - se relacionam com esses três elementos. Cada um dos três blocos básicos da eletrônica se relaciona com duas das quatro propriedades eletrônicas dos circuitos, criando uma cadeia que conecta a carga ao fluxo por meio da tensão e da corrente.
Mas a matemática não-linear de Chua mostrava que deveria haver um quarto componente, capaz de ligar diretamente fluxo e carga. Ele então batizou esse elo perdido da eletrônica de memristor - uma junção livre dos termos memória e resistor. E previu que esse quarto componente eletrônico fundamental teria propriedades que não poderiam ser duplicadas por nenhuma combinação dos três outros componentes.
Apenas um ano e meio desde a demonstração do memristor, ele já está no interior de um chip trabalhando em conjunto com seus companheiros mais antigos e mais conhecidos. Os memristores se comportam mais ou menos como os resistores - que simplesmente oferecem uma resistência à passagem da corrente elétrica. A sua grande vantagem é que ele consegue "lembrar" da última corrente que passou por ele, funcionando como uma memória, que poderá substituir tanto as memórias DRAM dos computadores quanto as memórias de dispositivos móveis, como os pendrives.
Mas as vantagens dos memristores vão muito além de simples substitutos das memórias. Eles são excelentes substitutos dos transistores. Os pesquisadores afirmaram que cada memristor individual se mostrou capaz de substituir de 7 até 12 transistores, dependendo do papel que ele desempenha dentro do chip.
Melhor ainda: enquanto os transistores exigem a presença de energia constantemente, o memristor mantém sua memória mesmo quando a energia é desligada. Toda a perda de energia que acontece nos chips atuais deixa de existir nos pontos onde o memristor substitui os blocos de transistores, diminuindo o consumo de energia do processador e, por decorrência, seu aquecimento.
No estágio atual de desenvolvimento, os memristores são construídos em uma grade de nanofios. Cada junção entre dois fios é um sanduíche cujo recheio é um aglomerado de partículas de dióxido de titânio. É esse sanduíche que é o memristor. No experimento agora feito, a camada de memristores foi colocada sobre a camada do processador CMOS tradicional e fios de cobre são utilizados para conectar os memristores com os demais componentes do chip. A adição da camada de memristores transformou o chip original em um FPGA, um tipo de chip que pode ser fisicamente reconfigurado depois que ser fabricado.
As possibilidades de avanços na eletrônica e na informática, graças ao advento do memristor, são praticamente inumeráveis. Duas delas, contudo, ganham destaque facilmente, graças à capacidade dos memristores de funcionarem em dois modos: modo digital e modo analógico. A primeira possibilidade, baseada no modo digital de ser dos memristores, é a substituição das memórias RAM tradicionais por memórias não-voláteis, que não perdem o conteúdo quando a energia é desligada.
Isto significa, por exemplo, que você poderá desligar o seu computador com todos os programas abertos e, ao religá-lo, continuar o trabalho instantaneamente, uma vez que não será preciso aguardar todo o processo de boot, abertura dos programas, reabertura dos arquivos e assim por diante.
A segunda possibilidade é ainda mais futurística e utiliza o modo analógico do novo componente eletrônico.
Os pesquisadores demonstraram que a forma de funcionamento dos circuitos dotados de memristores lembra muito o comportamento de organismos vivos muito simples, que são "analógicos" e não digitais como os computadores. Isto abre o caminho para a criação de computadores capazes de aprender, onde os memristores comporiam uma espécie de "sinapse artificial," criando computadores "neuromórficos.
Não será ainda um chip parecido com o cérebro humano, mas, ainda assim, será um chip capaz de aprender a reconhecer padrões. Hoje, qualquer capacidade de "aprendizado" dos computadores é baseado nos softwares que eles rodam. Com os memristores, o próprio hardware se tornará capaz de aprender.
O computador se tornará capaz, por exemplo, de adaptar sua interface com o usuário dependendo da forma como o usuário interage com ela. Essa capacidade também poderá ser explorada em programas de inteligência artificial como os utilizados para reconhecimento de faces e de linguagem.
Atenção, designers! Novos campos de atuação à vista!
sábado, 7 de novembro de 2009
Blogs de Estudantes
Uma das experiências que estou desenvolvendo mais uma vez com meus alunos é a criação de blogs sobre seus projetos. Ainda não funciona a contento, visto que eles não tem, via de regra, o hábito de falar sobre o desenvolvimento de seus trabalhos e muito menos desenvolver os trabalhos cotidianamente, como seria de se esperar em futuros designers. Deixam quase tudo para cima da hora e aí o resultado não fica como deveria. Mas é parte do aprendizado e o importante é que, de um jeito ou de outro, eles estão tendo contato com essas ferramentas da Web 2.0 e aprendendo a tirar proveito.
De Minas Gerais e do Rio de Janeiro vem a notícia de que estudantes do Ensino Médio criaram blogs para falar sobre suas escolas, questões educacionais e reflexões a cerca do cotidiano. Eles foram incentivados a se expressarem por meio da internet ao participarem do I Curso dos Jovens Observadores da Escola, promovido pelo site EMdiálogo, cuja proposta é incentivar os estudantes a se apropriarem das ferramentas de comunicação e fazerem repercutir a sua voz sobre a educação e temas de interesse.
No Rio de Janeiro, os estudantes do Colégio Estadual José Bonifácio Nogueira criaram o blog Alunos do Boni, que traz reportagens feitas por eles sobre o Jovens Observadores da Escola, além de informações sobre o Enem. E existe também os blogs Sem Medo de Ser Diferente e Cotidiano em Foco, que funcionam como espaços de reflexão sobre a necessidade de se respeitar a diversidade e sobre o dia a dia da educação.
Já em Minas Gerais, o blog da Fundação Ensino de Contagem, batizado de Funec Ressaca, traz notícias e artigos dos jovens, divididos nas seções de tecnologia, o som das baladas, news, moda e beleza. Também de lá, o blog Jornal do Centec publica informações ligadas ao cotidiano da escola, como as inscrições para a eleição do grêmio estudantil. E existe também o blog Críticas e Diálogo, que é um espaço voltado para informações úteis sobre política e cultura. Além desse, estudantes da Escola Estadual Maria Andrade Resende criaram o blog do EEMAR, como eles mesmos definem “para mostrar os acontecimentos da escola, como trabalhos de campo e festas” e o Welcome Stranger, que traz a seção Ruídos de Minas.
E então, designers? Que tal seguirem o exemplo destes estudantes e usar a potência da Web 2.0 a vosso favor? Vamos fazer videocasts em machinima de alta qualidade e deixar todo mundo de queixo caído?
De Minas Gerais e do Rio de Janeiro vem a notícia de que estudantes do Ensino Médio criaram blogs para falar sobre suas escolas, questões educacionais e reflexões a cerca do cotidiano. Eles foram incentivados a se expressarem por meio da internet ao participarem do I Curso dos Jovens Observadores da Escola, promovido pelo site EMdiálogo, cuja proposta é incentivar os estudantes a se apropriarem das ferramentas de comunicação e fazerem repercutir a sua voz sobre a educação e temas de interesse.
No Rio de Janeiro, os estudantes do Colégio Estadual José Bonifácio Nogueira criaram o blog Alunos do Boni, que traz reportagens feitas por eles sobre o Jovens Observadores da Escola, além de informações sobre o Enem. E existe também os blogs Sem Medo de Ser Diferente e Cotidiano em Foco, que funcionam como espaços de reflexão sobre a necessidade de se respeitar a diversidade e sobre o dia a dia da educação.
Já em Minas Gerais, o blog da Fundação Ensino de Contagem, batizado de Funec Ressaca, traz notícias e artigos dos jovens, divididos nas seções de tecnologia, o som das baladas, news, moda e beleza. Também de lá, o blog Jornal do Centec publica informações ligadas ao cotidiano da escola, como as inscrições para a eleição do grêmio estudantil. E existe também o blog Críticas e Diálogo, que é um espaço voltado para informações úteis sobre política e cultura. Além desse, estudantes da Escola Estadual Maria Andrade Resende criaram o blog do EEMAR, como eles mesmos definem “para mostrar os acontecimentos da escola, como trabalhos de campo e festas” e o Welcome Stranger, que traz a seção Ruídos de Minas.
E então, designers? Que tal seguirem o exemplo destes estudantes e usar a potência da Web 2.0 a vosso favor? Vamos fazer videocasts em machinima de alta qualidade e deixar todo mundo de queixo caído?
sexta-feira, 6 de novembro de 2009
Simpósio Virtual de EaD
Atenção docentes e demais interessados em Educação a Distância! O Portal Educação promoverá um evento sobre o tema no final desse mês, no qual serão discutidos temas como o futuro da interatividade, gestão pedagógica e políticas públicas na Educação a Distância.
No dia 26, teremos diversas atividades na ilha do Portal Educação no Second Life (minha palestra será às 19 horas, transmitida diretamente da UniFOA, em Volta Redonda) e no dia 27 será a vez de uma nova leva, disponibilizada a partir do site.
Gostaria de parabenizar o Jurandir Rafael e toda a equipe do Portal Educação por essa excelente iniciativa e me colocar a disposição para o que puder ajudar.
Para maiores informações, acesse o link. Abaixo, um vídeo institucional sobre o evento.
No dia 26, teremos diversas atividades na ilha do Portal Educação no Second Life (minha palestra será às 19 horas, transmitida diretamente da UniFOA, em Volta Redonda) e no dia 27 será a vez de uma nova leva, disponibilizada a partir do site.
Gostaria de parabenizar o Jurandir Rafael e toda a equipe do Portal Educação por essa excelente iniciativa e me colocar a disposição para o que puder ajudar.
Para maiores informações, acesse o link. Abaixo, um vídeo institucional sobre o evento.
quinta-feira, 5 de novembro de 2009
Vola Vola - longa metragem italiano em machinima!
Acima, vemos um trailer do longa metragem Vola Vola, do diretor Berardo Carboni, que foi lançado no dia 02/11/09, no Festival Atopic, e está chamando a atenção do mundo por ser o primeiro a ser rodado integralmente dentro de um mundo virtual. O projeto, de noventa minutos, teve um custo de 130 mil euros, e abriu espaço para novas discussões e propostas semelhantes, tal qual aconteceu com Molotov Alva em 2007, que foi veiculado pela HBO.
Se você ainda não conhece, o Atopic Festival aconteceu de 27 de outubro a 4 de novembro, na Cité des Sciences et de l'industrie, na França. Segundo os organizadores, o festival se encontra em "um cruzamento de caminhos entre a Arte, a Ciência e a Tecnologia", congregando uma multiplicidade de atores das novas tecnologias de informação e comunicação tais como multimídia, programação, arquitetura e músicos, dentre outros, alimentando uma dinâmica pluridisciplinar e criando sinergia para uma nova era de comunicação entre o ser humano e a máquina.
A entidade organizadora, Human Atopic Space, viabilizou a produção e a difusão das obras virtuais e convidou o público a descobrir e interagir com os mundos virtuais, preparando terreno para as mudanças que se avizinham.
Eu achei muito interessante a definição do festival para o termo machinima, algo como "uma experiência video-lúdica e um novo gênero cinematográfico, realizado dentro de um mundo virtual".
Será que ainda vai demorar muito para termos algo do tipo por aqui? Para maiores informações, acesse o link.
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